القدرة التنبؤیة للتعلم المنظم ذاتیا بالتحصیل الدرا سي لدى عینة للتلامیذ السنة الثانیة ثانوي
Loading...
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية
Abstract
ملخص :
تهدف هذه الدرا سة إلى معرفة القدرة التنبؤیة للتعلم المنظم ذاتیا بالتحصیل
الدرا سي لدى تلامیذ السنة ثانیة ثانوي ، إذ استخدمنا فیها المنهج الوصفي الذي ساعدنا
على وصف الظاهرة وتحدیدها عن طریق جمع البیانات للوصول إلى تفسی ا رت ونتائج ،
بحیث تكونت العینة من 120 تلمیذ وتلمیذة من السنة الثانیة ثانوي تم اختیارها بطریقة
عشوائیة ، إذ أشارت النتائج إلى إمكانیة التنبؤ بمستوى التحصیل الدرا سي ( مرتفع ،
منخفض ، متوسط) لإست ا رتجیات التعلم المنظم ذاتیا ، إضافة إلى عدم وجود فروق في
استخدام استرا تجیات التعلم المنظم ذاتیا .
كما كشفت النتائج عدم وجود فروق في استخدام الاسترا تجیات وفق متغیر الجنس
والتخصص.
Description
Keywords
للتعلم المنظم ذاتیا, التنبؤ, التحصیل الدرا سي
Citation
علم النفس التربوي