Département de Français

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Les stratégies argumentatives dans les affiches publicitaires de la ville de TIZI-OUZOU : cas des opérateurs de la téléphonie mobile (DJEZZY, MOBILIS).
(Université Mouloud Mammeri Tizi Ouzou, 2025) Allouche Amel; Ait Abdelmalek Saida
Aujourd’hui, l’information et la communication sont très importantes pour les entreprises en Algérie, surtout dans le domaine de la téléphonie mobile il est donc essentiel pour elles d’avoir une bonne stratégie de communication. Les deux opérateurs (MOBILIS, DJEZZY) essaient chacun de se démarquer en utilisant différentes façon de convaincre dans leurs publicités, notamment à travers des affiches. Ce travail s’intéresse aux choix de mots et aux éléments visuels (comme les polices d’écriture et les couleurs que ces opérateurs utilisent pour attirer l’attention et convaincre les clients.
La question du trauma dans De glace et de feu de Suzanne El Kenz
(Université Mouloud Mammeri Tizi Ouzou, 2025) Allache Melissa; Arezki Thilleli
l’étude menée nous a permis d’établir que la guerre comme seule cause du trauma doit être nuancée, car d’autres facteurs, comme l’exil et la maladie, jouent un rôle déterminant. Aussi, l’isolement et le repli sur soi constituent des réactions marquantes dans le comportement du protagoniste. D’autres signes, plus profonds plus discrets, comme les rêves obsédants, le désir refoulé ainsi que la schizophrénie, viennent enrichir et nuancer cette expérience psychique bouleversante. Si l’amour apparaît comme une tentative de reconstruction de soi, il n’en demeure pas moins qu’elle ne suffit pas à guérir les blessures. C’est à travers l’acte d’écrire qu’émerge une forme de résilience, une volonté de guérison ou de dépassement du trauma. Cependant, le parcours du protagoniste reste profondément marqué par une douleur insurmontable qui se termine par le recours au suicide, qui témoigne de l’échec final à surmonter ce trauma c’est-à-dire l’impossibilité de trouver une voie de réconciliation avec soi-même et avec le passé. Aussi, nous soulignons que ce travail de recherche comporte un ensemble d’insuffisances liées surtout à la contrainte de temps qui nous a fait défaut, nous ne permettant pas d'approfondir chaque point lié à la question du trauma. Il y a également le manque de documentation autour de l’écrivain et de son roman, de parution récente, même si cette dernière s’est montrée très disponible et son aide a été très bénéfique dans la compréhension du roman. Tout cela a fait d’ailleurs que travailler sur le roman de De glace et de feu, fut une expérience captivante et enrichissante. Pour finir, il s’avère que cette étude offre une meilleure compréhension de la manière dont le trauma est représenté dans la littérature contemporaine. Ces observations ouvrent la voie à de nouvelles perspectives de recherche. Nous prétendons qu’il serait particulièrement pertinent d'étudier un autre personnage secondaire au sein du même roman qui est « Lamour », afin de voir si le trauma se manifeste différemment et d’établir une étude comparative. Nous espérons que cette étude sera développée à une plus grande échelle à l’avenir. Nous espérons que cette conclusion ne va pas suspendre ce travail, mais bien de laisser une ouverture vers d’autres voies d’interprétations et de recherches.
La traduction comme un outil pédagogique dans l’enseignement/apprentissage de FLE au cycle primaire :états des lieux et perspectives
(Université Mouloud Mammeri Tizi Ouzou, 2025) Alioui Hiba; Abbes Lynda
Ce mémoire vise à vérifier l'utilisation de la traduction comme outil pédagogique dans l'enseignement du FLE au cycle primaire en Algérie. Dans un contexte multilingue, la traduction peut aider les élèves à mieux appréhender le français en s'appuyant sur leur langue maternelle. À partir de la question suivante : Quel est l'apport pédagogique de la traduction pour les enseignants de FLE ?, deux séances de classe ont été observées. L'analyse révèle que, lorsqu'elle est bien utilisée, la traduction favorise la compréhension, la mémorisation et l'engagement des élèves. Ce travail propose également des pistes pour intégrer la traduction de manière équilibrée dans les pratiques pédagogiques.
Les figures du Harkis et des officiers français dans L’opium et le bâton de Mouloud Mammeri
(Université mouloud Mammeri Tizi-Ouzou, 2025-06-10) Aliouat Amayas
Cette étude menée dans le cadre d’un mémoire de Master II, propose une analyse pluridisciplinaire de L’Opium et le Bâton de Mouloud Mammeri. Cette recherche s’inscrit dans la problématique de la représentativité littéraire de l’histoire et de sa façon singulière de l’interroger. Plus exactement, il est question de dresser le portrait nuancé et contrasté du harki et de l’officier français, de montrer différentes facettes d’un conflit sanglant dont les séquelles sont jusqu’à nos jours encore béantes.
L’Ecriture de l’Histoire dans Les petits de décembre de Kaouther Adimi
(Université Mouloud Mammeri Tizi Ouzou, 2025-06) Ait Adar Dounia; Ait Lefki Belkacem
Le mémoire intitulé L’écriture de l’Histoire dans Les Petits de Décembre de Kaouther Adimi étudie la manière dont l’autrice écrit et raconte l’Histoire de l’Algérie contemporaine à travers son roman. L’objectif est de montrer que la littérature peut servir à préserver la mémoire collective et à dénoncer les injustices sociales et politiques du pays. Le roman Les Petits de décembre, publié en 2019, raconte la révolte pacifique d’un groupe d’enfants d’un quartier d’Alger contre des généraux voulant construire leurs villas sur leur terrain de jeu. À travers cette histoire, Kaouther Adimi met en avant des thèmes comme la résistance, la justice et la lutte contre les abus de pouvoir. Le récit, bien que simple en apparence, est profondément symbolique : il montre la jeunesse algérienne comme porteuse d’espoir et de changement. La première partie du mémoire s’intéresse à la représentation de la décennie noire des années 1990. La jeune écrivaine y fait revivre cette période tragique à travers des personnages qui portent la mémoire du pays, comme Adila, une ancienne moudjahida qui raconte la guerre civile, ses violences et ses pertes. D’autres témoignages évoquent la peur, la mort et les traumatismes, notamment celui d’un policier assassiné par son voisin ou d’un soldat brisé par les horreurs de la guerre. À travers ces récits, le roman met en lumière la souffrance du peuple et la nécessité de se souvenir pour ne pas répéter les erreurs du passé. La seconde partie aborde l’Algérie du troisième millénaire, marquée par les séquelles de la guerre civile, la corruption et les inégalités sociales. L’autrice y dénonce la marginalisation des anciens combattants blessés, l’incapacité de l’État à gérer les 32 catastrophes naturelles et la montée d’une nouvelle bourgeoisie enrichie par des affaires douteuses. Elle critique également une justice influencée par le pouvoir et l’argent, illustrée par l’histoire de Jamyl, un enfant séparé de sa mère à cause du statut de son grand-père général. En conclusion, Les Petits de Décembre apparaît comme un roman engagé où Kaouther Adimi utilise la fiction pour redonner la parole aux oubliés de l’Histoire : les femmes, les enfants et les victimes ordinaires. En mêlant mémoire, Histoire et critique sociale, elle propose une écriture qui résiste à l’oubli et qui invite à réfléchir sur le présent de l’Algérie. Le roman montre ainsi que la littérature peut être un moyen de transmission, de dénonciation et de reconstruction de la mémoire collective.
Analyse des actes de langage produits dans une conversation entre un couple français et une jeune fille allemande.
(Université Mouloud Mammeri Tizi Ouzou, 2025) Aguedal Jura; Akkou Kenza
Notre mémoire de fin d’études de master intitulé : Analyse des actes de langage produits dans une conversation entre un couple français et une jeune fille allemande, s’inscrit dans le domaine de l’analyse des interactions verbales. Il porte sur l’étude des actes de langage produits dans une conversation entre un couple français et une jeune fille allemande. Notre objectif principal est de dégager les actes de langage employés et d’analyser les procédés d’adoucissement et de renforcement qui les accompagnent, en s’appuyant sur les travaux de Kerbrat-Orecchioni.
L’exil de la langue dans « Je ne parle pas la langue de mon père » De Leïla Sebbar
(Université Mouloud Mammeri Tizi Ouzou, 2025-07-02) Achour Abdelghani; Talbi Mokrane
Notre mémoire, explore l'exil linguistique dans le roman « Je ne parle pas la langue de mon père » de Leïla Sebbar, non comme un simple déplacement, mais comme une fracture intime et un deuil de la langue maternelle absente. L'oeuvre met en lumière la douleur de ne pas avoir appris la langue du père, un symbole d'appartenance et d'héritage perdu. Le silence du père concernant sa langue algérienne crée un vide profond et un sentiment d'étrangeté pour la narratrice dans son propre pays d'origine. Malgré cette coupure, la culture arabe demeure une présence résiliente, témoignant d'une identité qui ne peut être effacée. Le roman dépeint une quête de reconnexion aux racines et la construction d'une identité plurielle, tiraillée entre deux mondes. L'écriture devient alors un moyen puissant de combler ce vide, permettant d'entendre la voix de l'héritage paternel dans la langue de la mère. En définitive, l'oeuvre souligne que la langue est un outil fondamental pour l'identité, et sa perte, même partielle, laisse une empreinte durable sur l'être.
Approche sémiotique de la peinture : Cas du tableau du « Village Kabyle » de Haroun Hocine.
(Université Mouloud Mammeri Tizi ouzou, 2025-06-29) Abderrahmani Kenza; Boukella Amira
Ce mémoire explore la sémiotique de l’art pictural à travers l’analyse du tableau Village kabyle (2007) de Hocine Haroun. S’appuyant sur les théories de Saussure, Barthes, Greimas et Peirce, il montre que les couleurs et les formes fonctionnent comme des signes porteurs de sens. L’oeuvre, réalisée à l’huile, adopte un style réaliste et poétique qui met en valeur l’identité kabyle. L’analyse chromatique révèle la prédominance des tons ocres, marrons et jaunes, symboles de mémoire et de chaleur, contrastant avec le bleu léger du ciel et le vert des oliviers qui apportent harmonie et vie. L’artiste privilégie des couleurs douces, rejetant les teintes agressives, pour transmettre sérénité et enracinement culturel. L’entretien avec le peintre confirme que ses choix esthétiques traduisent son attachement à sa terre et à sa communauté. Le mémoire conclut que la peinture fonctionne comme un langage sémiotique, où chaque couleur devient un signe qui exprime identité, culture.
L'impact des TICE et de l'enseignement à distance sur l'apprentissage du français langue étrangère : Cas des apprenants des départements de français de l'UMMTO et d'ALGER 2
(Université Mouloud Mammeri-Tizi Ouzou, 2024) FATOU, Leaticia; ISSIAKHEM, Amar
L’aspect Interculturel, Véhiculé ou pas par les noms propres présents dans le manuel scolaire du FLE, niveau 4éme Année Moyenne
(Université Mouloud Mammeri-Tizi Ouzou, 2024) BENHAMLAT, Sarah Djedjiga; BEN AIDREN, Sonia
La logique de captation dans la Une du quotidien El Watan
(Université Mouloud Mammeri-Tizi Ouzou, 2024) SELHI, Khaled; TALHI, Yacine
Cette étude explore les stratégies utilisées par le quotidien algérien El Watan pour capter l'attention des lecteurs sur ses Unes. L'analyse s'appuie sur une approche interdisciplinaire combinant l'étude visuelle, linguistique et sémiotique d'un corpus de 22 unes publiées en avril 2024. L'objectif est de comprendre comment ces Unes façonnent la perception de l'information par les lecteurs. L'analyse met en lumière les choix graphiques, la formulation des titres, l'utilisation d'images, ainsi que les procédés rhétoriques et idéologiques sous-jacents. L'étude révèle également les spécificités du contexte médiatique algérien, les enjeux sociopolitiques abordés par El Watan et l'impact de ces stratégies sur la réception du public.
Analyse sémiolinguistique du discours de sensibilisation. Cas de la lutte contre la violence exercée sur les enfants.
(Université Mouloud Mammeri-Tizi Ouzou, 2024) Hedjem, Kenza; Hachid, Melissa
Notre travail porte sur l'analyse du discours de sensibilisation contre le phénomène de la violence exercée sur les enfants. Notre corpus porte sur une série de textes de sensibilisation. Il s'agit pour nous de voir les stratégies mises en oeuvre dans ces discours. Notre travail se fera en faisant notamment appel aux notions de la théorie sémiotique et au modèle socio-communicationnel de Patrick Charaudeau,
Analyse du contenu grammatical dans le manuel scolaire d’enseignement du FLE en Algérie : Cas de la 5ème Année primaire
(Université Mouloud Mammeri-Tizi Ouzou, 2024) SAHED, Thiziri; AZZOUZ, Narimane
Notre travail de recherche vise à analyser le contenu grammatical dans le manuel scolaire de 5eme année primaire pour examiner les concepts grammaticaux qui sont introduits, expliqués et pratiqués auprès des élèves, notre analyse examine si les explications grammaticales sont adaptées au niveau des élèves de 5eme année primaire, à la fois en termes de complexité et de clarté. Le langage utilisé est-il accessible et compréhensible pour les élèves ? Les explications sont-elles suffisamment détaillées pour permettre une bonne compréhension des concepts ? L'objectif de notre travail de recherche est de déterminer dans quelle mesure le manuel scolaire répond aux besoins des élèves en matière d'apprentissage de la grammaire, et s'il permet de renforcer efficacement leurs compétences linguistiques, la manière dont le manuel permet d'évaluer les compétences grammaticales des élèves.
Le Trauma dans Les jumeaux de la nuit De Leila Aslaoui
(Université Mouloud Mammeri-Tizi Ouzou, 2024) Mestar, Leatitia; Telmoune, Lizia
Le rôle de la langue maternelle dans l’enseignement / apprentissage du FLE le cas des apprenants de 4éme année du cycle moyen des établissements « BESSAD Saïd » commune AIT BOUMAHDI et « CHAHIDANE Hamida » commune de BOUGHNI.
(Université Mouloud Mammeri-Tizi Ouzou, 2024) BELHARET, Yamina; MOUSSOUNI, Lysa
L’identité- monde dans L’équation africaine de Yasmina Khadra
(Université Mouloud Mammeri-Tizi Ouzou, 2024) HAICHEUR, Fella; ALKAMA, Lynda
Ce travail de recherche examine comment L'Équation africaine de Yasmina Khadra transforme l'identité meurtrière en une identité-monde. À travers le parcours de Kurt, un médecin allemand pris en otage et confronté à la culture africaine, l'histoire explore les tensions entre l'individu et le collectif. L'étude se concentre sur trois aspects : l'impact de l'individualisme, le mépris de l'autre et l'exotisme. Ensuite, elle analyse les relations historiques entre l’Occident et l’Afrique (colonialisme, néo-colonialisme, racisme anti-noir). Enfin, le mémoire propose des solutions pour une identité-monde basée sur le dialogue, le métissage et l’humanisme. Khadra met en évidence l'importance des échanges interculturels pour dépasser les préjugés et créer des identités ouvertes et inclusives.
Analyse du discours épilinguistique dans les journaux électroniques : Cas du journal en ligne "Twala".
(2024) NAIT AMAR, Lilia
Dans ce mémoire, nous avons mis l'accent sur l'analyse des discours épi linguistiques, des stratégies argumentatives et des modes de persuasion utilisés pour traiter des enjeux linguistiques en Algérie, à partir de quatre articles du journal électronique Twala. L'objectif était d'examiner comment ces discours influencent la formation de l'opinion publique et les tensions identitaires autour des questions de langue. Ce travail démontre que les débats linguistiques en Algérie dépassent la simple question de l’usage des langues et révèlent des dynamiques complexes de pouvoir, d’identité et d’influence dans la société
Analyse sémiotique de la dimension humoristique des caricatures de Nime BD
(Université Mouloud Mammeri-Tizi Ouzou, 2024-10) BACHIR, Amina Hadjer; HADJOU, Toufik
Intertextualité et renaissances mythiques : les enjeux de la quête de soi et de la connaissance dans L’Âne mort de Chawki Amari.
(Université Mouloud Mammeri-Tizi Ouzou, 2024-10-13) Chilali, Thiziri
Notre travail s’intitule : « Intertextualité et renaissances mythiques : les enjeux de la quête de soi et de la connaissance dans L'Âne mort de Chawk iAmari ».Il porte sur la réactualisation de L’Âne d’or ou les Métamorphoses d’Apulée et des mythes de Psyché, de Sisyphe et de la caverne dans le contexte contemporain. Notre objectif est d’analyser les moyens techniques mis en oeuvre pour réinterpréter l’oeuvre d’Apulée et les mythes sus-cités et pour interroger les enjeux de la quête de soi, de la connaissance et de l’illusion. Notre recherche comprend deux chapitres. Le premier porte sur « Les figures mythiques présentes dans L'Âne mort ». Il considère les mythes de Psyché, de Sisyphe et de la caverne. L’étude du mythe de Psyché permet de montrer que L’Âne mort est un roman d’apprentissage : il examine le parcours initiatique des protagonistes qui évoluent au cours de l’histoire, qui affrontent des épreuves ; ce qui les pousse à questionner et à remettre en cause leurs valeurs et leur permet d’accéder ainsi à une compréhension plus profonde d’eux-mêmes et du monde. L’analyse du mythe de Sisyphe révèle que la condition humaine n’a pas évolué depuis Sisyphe et Camus et que ce mythe, de même que la philosophie de l’absurde dont il est l’emblème, sont toujours d’actualité. Nous avons conclu que l’acceptation de l’absurde est la meilleure solution que peut adopter l’individu car cette acceptation constitue une forme de révolte et de quête de soi. Quant au mythe de la caverne, il représente la condition des personnages de L’Âne mort et de tout le peuple algérien. Les premiers comme le second sont tous enfermés, comme les prisonniers de Platon, dans la caverne de leurs illusions et de leur représentation déformée de la vie, de la connaissance et du bonheur. Le second chapitre traite de « L’intertextualité entre L’Âne mort et L’Âne d’or ». L’intertextualité se présente sur deux niveaux : la forme et le fond. L’étude de l’intertextualité au niveau de la forme s’est d’abord intéressée au titre du roman de Chawki Amari qui évoque directement celui de son ancêtre Apulée ; ensuite cette étude a analysé la dédicace qui nous apprend que le journaliste d’El Watan a écrit L’Âne mort en hommage à Apulée. L’étude de l’intertextualité au niveau du fond s’attache à examiner trois points : les caractéristiques des personnages, le parcours de ceux-ci et la figure de l’âne. L’analyse des personnages et de leur parcours met en évidence la ressemblance entre les protagonistes de notre corpus d’étude et Lucius, le héros de L’Âne d’or. Comme Lucius, les trois Algérois étaient enfermée dans une vision étroite et complètement erronée d’eux-mêmes et du monde qui les entoure. Comme lui, ils traversent des épreuves douloureuses mais celles-ci vont les transformer et les mûrir. L’examen de la figure de l’âne révèle que ce symbole de la résilience et de la souffrance incarne la condition humaine et que les deux auteurs considérés l’utilisent pour faire une critique des structures sociales et politiques de leur époque. Notre travail montre que chawki Amari fait une relecture contemporaine de l’oeuvre d’Apulée et des mythes antiques de Psyché, de Sisyphe et de la caverne pour réfléchir à des questions existentielles telles que le sens de la vie et nôtre rôle dans celle-ci, la souffrance, le bonheur, l’identité ou encore la connaissance, pour faire la critique des structures sociales et politiques de l’Algérie contemporaine et pour remettre en question les valeurs de la société moderne.
La prise de parole sous fond d’insécurité linguistique. Enquête autour des étudiants de master 2 du département de français de l’université de Mouloud Mammeri de Tizi Ouzou.
(Université Mouloud Mammeri-Tizi Ouzou, 2024) Landri, Thikinas; Boualam, Kamelia

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