Les activités ludiques comme aide à la production orale dans l’enseignement du FLE : cas de la 3 Année primaire.
| dc.contributor.author | Frahi, Sabrina | |
| dc.contributor.author | Djerbal, Lila | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-29T08:51:14Z | |
| dc.date.available | 2021-11-29T08:51:14Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Ce travail de recherche porte sur les activités ludiques et l’aide qu’elle apporte à la production orale chez les apprenants de la troisième année primaire et la place qu’occupe le jeu en classe de langue. En premier lieu, l’objectif d’une activité ludique est de permettre à l’apprenant de construire sa personne et sa personnalité et améliorer ses 04 compétences (compréhension et expression orale et écrite). Ce mémoire comprend deux chapitre, le premier fera référence à l’aspect théorique, Il est consacrée à la définition de la notion de l’activité ludique, le jeu et la compréhension orale. Le deuxième chapitre correspond à l’aspect pratique, dans lequel nous avons mené une enquête basée essentiellement sur des observations directes de 03 séances de production orale avec des élèves de la 3AP à l’école DAHAM Mokran située dans la commune de Larbaa-nath-irathen. Les résultats obtenus montrent que l’activité ludique constitue une aide à la production orale chez ces apprenants puisqu’elle agit de manière positive dans l’apprentissage de la production orale du FLE. | en |
| dc.identifier.citation | 30cm; 28p. | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/15079 | |
| dc.language.iso | fr | en |
| dc.publisher | UMMTO | en |
| dc.subject | Le jeu, activité ludique, compréhension orale. | en |
| dc.title | Les activités ludiques comme aide à la production orale dans l’enseignement du FLE : cas de la 3 Année primaire. | en |
| dc.type | Thesis | en |