إدراك الضغط النفسي و علاقته بالعدوانية لدى طلبة الجامعة

creativework.editorHistoireara
dc.contributor.authorمريولي محمد يعقوب
dc.contributor.authorلعمري عدلان
dc.date.accessioned2025-12-07T10:08:54Z
dc.date.available2025-12-07T10:08:54Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractتهدف الدراسة الحالية للكشف عن مستوى إدراك الضغط النفسي عند الطلبة الجامعيين وعلاقته بظهور السلوكات العدوانية عند الطالب الجامعي ،ولقد اعتمدنا في ذلك على الفرضيات التالية، يعاني الطلبة الجامعيون من مستوى عالي من العدوانية، يعاني الطلبة الجامعيون من مستوى عالي من إدراك الضغط ، توجد فروق في العدوانية تعزى للجنس عند الطلبة الجامعيين ، هناك فروق في مستويات إدراك الضغط النفسي تعزى للجنس عند الطلبة الجامعيين ، توجد علاقة إرتباطية بين إدراك الضغط النفسي وظهور السلوكات العدوانية عند الطلبة الجامعيين. لغرض فحص فرضيات الدراسة اعتمدنا على المنهج الوصفي حيث استعملنا مقياسين تمثلا في مقياس الضغط النفسي للفنستاين (1993) ومقياس السلوك العدواني لأمل عبد السميع باضة (2003) ،تم تطبيقهم على عينة تقدر ب 77 طالب وطالبة من كلية العلوم الاجتماعية لجامعة مولود معمري تيزي وزو، وبعد جمع المعطيات ومعالجتها إحصائيا بنظام spss في نسخته (23) ، أسفرت النتائج على ما يلي ،يعاني الطلبة الجامعيون من مستوى منخفض من إدراك الضغط النفسي ، كما يظهر عليهم سلوكات عدوانية منخفضة ، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في كل من مستوى إدراك الضغط النفسي والسلوك العدواني ، توجد علاقة إرتباطية ضعيفة بين مستوى إدراك الضغط النفسي والسلوك العدواني عند الطلبة الجامعيين وفي الأخير تم تفسير ومناقشة نتائج الدراسة وفقا للإطار النظري و الدراسات السابقة. La présente étude vise à révéler le niveau de perception du stress psychologique et sa relation avec l'apparition de comportements agressifs chez les étudiants universitaires. Nous nous sommes appuyés sur les hypothèses suivantes, Les étudiants universitaires présentent un niveau élevé d'agressivité, Les étudiants universitaires présentent un niveau élevé de perception du stress, Il existe des différences dans les niveaux d'agressivité attribuables au sexe chez les étudiants, Il existe des différences dans les niveaux de perception du stress psychologique selon le sexe, Il existe une relation corrélationnelle entre la perception du stress psychologique et l'apparition de comportements agressifs chez les étudiants universitaires. Pour vérifier ces hypothèses, nous avons adopté une méthode descriptive, en utilisant Deux échelles: l’échelle de stress psychologique de Levenstein (1993) et l’échelle de comportement agressif d’Amel Abdessamii Bada (2003). Ces outils ont été appliqués à un échantillon de 77 étudiants (hommes et femmes) de la faculté des sciences sociales de l’Université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou. Après la collecte et l’analyse des données à l’aide du logiciel SPSS version 23, les résultats ont montré ce qui suit : Les étudiants souffrent d’un faible niveau de perception du stress psychologique , Ils manifestent également un faible niveau de comportements agressifs , Aucune différence statistiquement significative n’a été trouvée entre les sexes en ce qui concerne la perception du stress psychologique ou les comportements agressifs, Une corrélation faible a été trouvée entre la perception du stress psychologique et les comportements agressifs chez les étudiants. Enfin, les résultats ont été interprétés et discutés à la lumière du cadre théorique et des études antérieures.
dc.identifier.citationعلم النفس العيادي
dc.identifier.urihttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/29358
dc.language.isoar
dc.publisherكلية العلوم الإنسانية والإجتماعية قسم علم النفس
dc.subjectالضغط النفسي
dc.subjectإدراك الضغط النفسي
dc.subjectالعدوانية
dc.subjectالطالب الجامعي
dc.titleإدراك الضغط النفسي و علاقته بالعدوانية لدى طلبة الجامعة
dc.title.alternativeدراسة ميدانية
dc.title.alternativeمذكرة تخرج لنيل شهادة ماستر في علم النفس
dc.typeThesis

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
مذكرة لعمري عدلان+مريولي يعقوب.pdf
Size:
2.74 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: