واقع تدريس قواعد نحو اللغة العربية في المدرسة الابتدائية السنة الثالثة ابتدائي أنموذجا
| dc.contributor.author | عبا, مليكة | |
| dc.contributor.author | سليماني, كهينة | |
| dc.date.accessioned | 2022-01-06T10:47:33Z | |
| dc.date.available | 2022-01-06T10:47:33Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | 71p.;30cm.(+cd) | en |
| dc.description.abstract | تُعد القواعد النحوية فرعا من فروع اللغة العربية، وهي وسيلة تعليمية مهمة في ضبط اللسان من الأخطاء والوقوع في اللحن، إذ يُعتبر نشاط القواعد النحوية الأساس المهم والأهم الذي تقوم عليه كافة أنشطة اللغة العربية. ولهذا انصبت المذ كرة حول "واقع تدريس قواعد نحو اللغة العربية في المدرسة الابتدائية_السنة الثالثة أنموذجا_" بشقيها النظري والتطبيقي لمحاولة الكشف عن موقع القواعد النحوية في العملية التعليمية التعلمية، وتقييم مدى استيعاب تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي لهذه الما دة، بالاستعانة بكراس النشاطات في اللغة العربية، وصولا إلى بعض الحلول والمقترحات للمدرسين من أجل تحسين مستوى التلاميذ في ما دة القواعد النحوية | en |
| dc.identifier.citation | لسانيات تطبيقية | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/16094 | |
| dc.language.iso | ar | en |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري - تيزي وزو | en |
| dc.title | واقع تدريس قواعد نحو اللغة العربية في المدرسة الابتدائية السنة الثالثة ابتدائي أنموذجا | en |
| dc.type | Thesis | en |