سمات الشخصية و علاقتها بالتفوق الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
Loading...
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية قسم العلوم الاجتماعية
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على نوع العلاقة بين السمات الشخصية و التفوق الدراسي لدى تلاميذ السنة
الثالثة ثانوي من وجهة نظرهم ؛ كما تهدف إلى معرفة الفروق بين التلاميذ المتفوقين تبعا لمتغيرات
اختلاف المعدل الفصلي واختلاف التخصص )شعب علمية و أدبية (؛ واختلاف الجنس )ذكور و إناث(
و لتحقيق هذه الدراسة استخدمنا المنهج الوصفي التحليلي ؛ و قمنا بتطبيق مقياس سمات الشخصية في
ضوء نظرية " إريك إريكسون " موجه لعينة متكونة من 130 تلميذ و تلميذة في السنة الثالثة ثانوي في
بعض ثانويات و لاية تيزي وزو ؛ ومن أهم النتائج التي توصلنا إليها ما يلي:
_ توجد فروق دالة إحصائيا في سمة الثقة و عدم الثقة يعزى لمتغير المستوى الدراسي لأفرد العينة .
_ توجد فروق في مستوى بعد الاستقلال الذاتي و الشعور بالعار يعزى لمتغير مستوى الدراسي لأفراد
العينة .
_ توجد فروق في مستوى بعد المبادأة مقابل الشعور بالذنب يعزى لمتغير المستوى الدراسي لدى أفراد
العينة .
_ توجد فروق في مستوى بعد الإنجاز و الشعور بالنقص يعزى لمتغير المستوى الدراسي لأفراد العينة.
_ توجد فروق في مستوى بعد الألفة و العزلة يعزى لمتغير المستوى الدراسي لدى أفراد العينة .
_ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لمتمدرسين من تلاميذ التعليم الثانوي في السمات الشخصية حسب
الجنس .
_توجد فروق ذات دلالة إحصائية لأفراد العينة في السمات الشخصية تعزى لعامل التخصص .
Description
Keywords
سمات الشخصية : التفوق الدراسي, التفوق الدراسي