أساليب التعلم و علاقتها بالتوافق الدراسي لدى التلاميذ المقبلين على اجتياز امتحان البكالوريا
Loading...
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية
Abstract
ملخص الدرا سة:
هدفت هذه الدرا سة إلى معرفة دلالة العلاقة بین أسالیب التعلم المفضلة لدى تلامیذ
الثانوي المقبلین على اجتیاز امتحان البكالوریا بمستوى التوافق الدرا سي لدیهم". وللإجابة عن
التساؤلات المطروحة في الدرا سة، اعتمدت الباحثتان على المنهج الوصفي التحلیلي وذلك
نظرا لملائمة هذا المنهج البحثي لطبیعة الموضوع المدروس، ولمناسبته في تحقیق الأهداف
المقصودة من و ا رء البحث. كما عمدت الباحثتان في هذه الدرا سة على تطبیق مقیاسي
"أسالیب التعلم " و"التوافق الدّرا سي"، في جمع البیانات بعد التأكد من صدق فق ا رتهما وثباتها
من خلال الدرا سة الاستطلاعیة على عینة من تلامیذ السنة الثالثة ثانوي قوامها ( 30 ). في
حین تمت خطوات الدرا سة الأساسیة على عینة قوامها ( 100 ) تلمیذ مناصفة بین الذكور
والإناث والمسجلین في أقسام السنة الثالثة ثانوي والمقبلین على اجتیاز امتحان البكالوریا.
ولقد تم اختیار أفرا د عینة الدرا سة بطریقة عشوائیة في بعض الثانویات التابعة لمدیریة التربیة
لولایة بومرداس، وهي: (ثانویة بوكابوس أحمد شعبة العامر بومرداس) و(ثانویة حسین ایت
أحمد شعبة العامر بومرداس) و(ثانویة أحمد رحمون ثنیة بومرداس).
هذا وبعد جمع المعطیات ومعالجتها معالجة احصائیة، تم التوصل الى النتائج التالیة:
- لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائیة بین أسلوب التعلم البصري ومستوى التوافق
الدّ ا رسي لدى التلامیذ المقبلین على اجتیاز امتحان البكالوریا.
- لا توجد علاقة دالة احصائیا بین أسلوب التعلم السمعي ومستوى التوافق الدرا سي لدى
التلامیذ المقبلین على اجتیاز امتحان البكالوریا.
- توجد علاقة دالة احصائیا بین أسلوب التعلم الفردي ومستوى التوافق الدّ ا رسي
المنخفض لدى التلامیذ المقبلین على اجتیاز امتحان البكالوریا.
Description
Keywords
التعلم, التوافق الدراسي, البكالوريا
Citation
إرشاد و توجيه