Département des Sciences Économiques

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Introduction à l'économie
(Université Mouloud Mammeri, 2025-12-25) Firles, Mohammed
Le cours d’Introduction à l’économie vise à initier les étudiants de première année aux concepts fondamentaux de l’analyse économique et à leur fournir les outils de base nécessaires à la compréhension du fonctionnement des économies modernes. Il présente l’économie comme une science sociale qui étudie la manière dont les sociétés organisent la production, la répartition, l’échange et la consommation des biens et services dans un contexte de rareté des ressources et de multiplicité des besoins. Le cours aborde d’abord l’objet et les méthodes de l’économie, en distinguant les principales approches théoriques et en mettant en évidence les liens de l’économie avec les autres sciences sociales. Il traite ensuite des grandes fonctions économiques, notamment la production, la répartition des revenus, la consommation, l’épargne et l’investissement. Une attention particulière est accordée aux agents économiques, aux mécanismes du marché, ainsi qu’aux notions fondamentales de microéconomie et de macroéconomie. À travers ce cours, les étudiants acquièrent une base conceptuelle essentielle leur permettant d’analyser les phénomènes économiques, d’interpréter les décisions des agents économiques et de mieux comprendre les enjeux économiques contemporains, tant au niveau national qu’international.
Economie d'entreprise
(Université Mouloud Mammeri, 2025-12-25) Firles, Mohammed
Le cours d’Économie d’entreprise a pour objectif d’initier les étudiants aux fondements économiques du fonctionnement de l’entreprise et à son rôle central dans le système économique. Il vise à fournir les concepts essentiels permettant de comprendre l’entreprise comme une organisation productive qui combine des ressources humaines, matérielles, financières et technologiques afin de créer de la valeur. Le cours aborde en premier lieu la notion d’entreprise, ses formes juridiques, ses finalités et ses fonctions économiques et sociales. Il analyse ensuite l’environnement de l’entreprise, en distinguant l’environnement interne et externe, ainsi que l’influence des facteurs économiques, institutionnels, technologiques et concurrentiels sur la prise de décision. Une attention particulière est accordée aux choix fondamentaux de l’entreprise, notamment en matière de production, de coûts, d’investissement, de financement et d’organisation. À travers ce cours, les étudiants développent une compréhension globale des mécanismes de décision au sein de l’entreprise et acquièrent les bases nécessaires pour analyser son comportement, sa performance et son adaptation aux mutations économiques et concurrentielles.
Introduction à la Sociologie des Organisations : 1ere année Tronc Commun LMD
(Université Mouloud Mammeri, 2025-12-21) Aoudia, Fairouz
La sociologie des organisations est un champ central des sciences sociales permettant d’analyser les formes d’organisation du travail, les relations sociales et professionnelles, ainsi que les comportements individuels et collectifs au sein des institutions. Dans un contexte marqué par la complexité croissante des structures organisationnelles et l’évolution des modes de gestion, ce polycopié vise à fournir aux étudiants de première année en tronc commun sciences économiques les bases conceptuelles et théoriques nécessaires à une lecture sociologique des organisations. Le cours met l’accent sur la compréhension des interactions sociales, des dynamiques organisationnelles, des cultures et des identités professionnelles, tout en présentant les principales théories classiques, comportementales et contemporaines de l’organisation.
Economie d'entreprise : 1ère Année tronc Commun LMD
(Université Mouloud Mammeri, 2025-12-21) Hachemi, Naima
Le cours "ECONOMIED’ENTREPRISE" est destiné aux étudiants de première année en sciences économiques, commerciales, et des sciences de gestion. Ces derniers trouveront tous les concepts fondamentaux de base d’une manière détaillée, traitant ainsi tout le programme tel que présenté par le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique. Le contenu de ce polycopié est présenté avec un style simple, suivi d’exemples explicatifs pour le rendre compréhensible, facile à saisir et à retenir. L’objectif de ce cours est de présenter les différents outils de travail et de formation aux étudiants afin de comprendre clairement et aisément les différents concepts et notions liés à l’organisation et fonctionnement de l’entreprise, ainsi que ses différents traitements avec son environnement. L’économie d’entreprise est une discipline qui se situe au croisement de la gestion et de l’analyse économique. Elle étudie le fonctionnement interne des organisations, leurs modes de décision et les relations qu’elles entretiennent avec leur environnement économique, social et concurrentiel. Cette discipline permet ainsi d’expliquer pourquoi certaines entreprises réussissent à se développer et à s’imposer durablement, tandis que d’autres disparaissent ou peinent à s’adapter. En offrant un cadre d’analyse des choix économiques : production, investissement, financement, organisation interne ou encore positionnement sur le marché cette discipline constitue un outil indispensable pour éclairer les décisions managériales et comprendre le rôle central que jouent les entreprises dans le dynamisme économique d’un pays. Pour mieux appréhender cette discipline, nous avons rassemblé un ensemble de chapitres conformes au syllabus défini par les institutions habilitées. Le programme s’articule autour de cinq chapitres : Dans le premier, consacré à l’identification et à l’évolution du concept d’« entreprise », nous commencerons par retracer la genèse et l’émergence de ce concept, en passant de l’entreprise de la Révolution industrielle à celle de l’ère numérique. Nous présenterons ensuite les différentes définitions et approches de l’entreprise. Enfin, nous aborderons les objectifs et les finalités qui lui sont attribués. Dans le deuxième, L’environnement de l’entreprise qui désigne l’ensemble des éléments externes susceptibles d’influencer son fonctionnement, ses décisions et ses performances sera analysé selon ses deux niveaux. Il comprend notamment, l’environnement immédiat, dit micro, qui regroupes tous les partenaires avec qui l’entreprise entretient des relations, et l’environnement macro, qui englobe un ensemble de facteurs : économique, technologique, socioculturel, politique, juridique et écologique. Ces derniers, souvent imprévisibles et en constante évolution, imposent aux entreprises de s’adapter en permanence afin de saisir les opportunités et de faire face aux menaces. Comprendre son environnement permet ainsi à l’entreprise d’élaborer des stratégies pertinentes, d’anticiper les changements et d’assurer sa pérennité dans un contexte concurrentiel. Afin d’atteindre son objectif, l’entreprise défini son mode d’organisation et sa structure qui nous renseigne sur la manière dont ses activités sont réparties, coordonnées et contrôlées. La structure organisationnelle peut prendre différentes formes, allant de la structure hiérarchique traditionnelle, caractérisée par une forte centralisation des décisions, à des structures plus modernes comme la structure matricielle et divisionnelle. L’analyse de ces modes fait l’objet du troisième chapitre. Dans le quatrième chapitre consacré à la croissance économique, nous reviendrons sur le cycle de vie d’une entreprise. La croissance de cette dernière correspond à l’augmentation de sa taille, de ses activités ou de ses performances, depuis sa création. Elle peut se manifester par la hausse du chiffre d’affaires, l’élargissement de la gamme de produits, l’entrée sur de nouveaux marchés ou encore l’augmentation des effectifs. La croissance peut être interne, lorsqu’elle repose sur le développement des ressources propres de l’entreprise, ou externe, lorsqu’elle résulte d’acquisitions, de fusions ou de partenariats. Enfin, le dernier chapitre réservé à la culture de l’entreprise, nous essaierons de présenter les valeurs, les normes, les croyances et les comportements qui caractérisent l’identité de l’entreprise et guident les actions de ses dirigeants. De même, nous reviendrons sur les conditions préalablement respectées pour que cette culture d’entreprise devienne un véritable levier de performance et de différenciation dans un contexte concurrentiel.
Introduction à l'économie : 1ère Année tronc Commun LMD
(Université Mouloud Mammeri, 2025-12-21) Hachemi, Naima
Le cours "INTRODUCTION A L'ECONOMIE " est destiné aux étudiants de première année en sciences économiques, commerciales, et des sciences de gestion. Ces derniers trouveront tous les concepts fondamentaux de base d’une manière détaillée, traitant ainsi tout le programme tel que présenté par le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique. Le contenu de ce polycopié est présenté avec un style simple, suivi d’exemples explicatifs pour le rendre compréhensible, facile à saisir et à retenir. L’objectif de ce cours est de présenter les différents outils de travail et de formation aux étudiants afin de comprendre clairement et aisément les différents concepts et notions économiques globaux. Comme éléments préliminaires, nous pouvons noter que l’économie est indissociable de la vie courante des individus, tous les problèmes qui nous entourent sont d’ordre économique. (SASSI TMAR, S, 2017, p2). En effet, Dans l’accomplissement de ses activités quotidiennes, tout individu a un comportement économique bien déterminé. Tous les comportements économiques de ces individus font partie des opérations économiques. Les acteurs économiques qui effectuent ces opérations font partie de certaines catégories d’agents économiques. Ces derniers se rencontrent sur des marchés pour échanger des biens et services, des valeurs mobilières et autres, faisant appel à des prix : L’échange se manifeste par des flux qui circulent entre les différents agents, comme il nécessite l’utilisation de la monnaie (MZIOU, F et FOURATI, W, 2006, p 03). Comme toute discipline, nous ne pouvons considérer l’économie comme une science que si l’on parvient à délimiter son objet et sa méthode de connaissance scientifique.En fait, la science économique, pour se distinguer des autres sciences sociales et humaines qui ont aussi pour objet l’être humain, se définit par un objet d’étude et une méthode qui lui sont propres. L’économie est une façon particulière d’étudier les comportements des hommes. Elle part du constat que les hommes éprouvent des besoins illimités, mais que les ressources dont ils disposent pour les satisfaire n’existent qu’en nombre limité (phénomène de rareté) : en conséquence, ils doivent faire des choix. La science économique est donc, la science des choix, ou science de la décision (LONGATTE, J et VANHOVE, P, 2016, p 1). Définir l’objet et la nature de l’économie consiste à préciser dans un premier temps comment a évolué le concept dans le temps. L’étude de l’histoire de la pensée économique permet de recenser les principaux courants théoriques, (chapitre 1). Comprendre le fonctionnement de la Science Economique consiste à résoudre la problématique de satisfaction des besoins illimités avec les biens qui sont limités. La réponse réside dans la rationalité des agents économique et dans leurs aptitudes à faire des choix efficaces (Chapitre 2). Cependant, pour mieux appréhender et pour ne pas se perdre dans les différentes définitions et appréciations des dissemblables économistes, écoles et approches, nous allons présenter comment est organisée l’activité économique. (Chapitre 3). La compréhension des mécanismes de production et de répartition ainsi que les différents emplois du revenu permet d'analyser les dynamiques économiques et de mettre en place les politiques pour favoriser la croissance, l'efficacité et l'équité au sein de la société (Chapitre 4). En outre, produire, acheter et vendre des biens et services, travailler, consommer, épargner, globalement, toutes les fonctions économiques reposent sur des échanges monétaires. Comment a évolué ce moyen d’échange ? Et quelles sont ses formes et fonctions ? (Chapitre 5). En théorie, les différentes opérations effectuées par les agents économiques sur les différents marchés doivent aboutir à un équilibre. Cependant, la réalité nous dicte d’autres situations, marquées par de grands déséquilibres qualifiés de macro-économiques, car elles se manifestent au niveau d’une économie nationale dans sa globalité. Le chômage, l’inflation, le déséquilibre du commerce extérieur, …sont autant de déséquilibres qui parviennent à perturber le bon fonctionnement de l’activité économiques (Chapitre 6). Enfin, toute l’activité économique à l’international des différents acteurs contribuant à la création de richesses et au développement économique, sont encadrées par de grandes institutions internationales. Qu’il s’agisse de du Fonds monétaire international (FMI), de la Banque mondiale ou encore de l’Organisation mondiale du commerce (OMC), contribuent à apporter des solutions collectives aux grands défis mondiaux, tels que les crises économiques, les conflits armés ou le changement climatique(Chapitre 7).
Évaluation des Projets : polycopie de cours: Master 1 Economie et Gestion des Entreprises
(Université Mouloud Mammeri, 2025-12-21) Khammes, Abdennour
Dans un contexte économique mondialisé marqué par la rareté des ressources, la complexité technologique et l’urgence des défis climatiques, la décision d’investir n’a jamais été aussi stratégique, ni aussi périlleuse. Que ce soit pour une multinationale lançant un nouveau produit, une collectivité territoriale construisant un équipement public ou une ONG mettant en place un programme de développement, l’enjeu est le même : allouer des capitaux, du temps et des compétences à une initiative dont le succès est, par nature, incertain. L’évaluation de projet émerge alors comme une discipline essentielle, à la croisée de l’économie, de la finance et du management. Elle ne se résume pas à un simple calcul de rentabilité ; elle est un processus rigoureux et pluridisciplinaire visant à éclairer la décision en appréciant, de la manière la plus exhaustive possible, la valeur et la viabilité d’une initiative. Cette valeur ne se mesure plus uniquement en termes monétaires pour l’investisseur. Elle inclut désormais la création de bien-être pour les communautés, la préservation du capital environnemental pour les générations futures et la robustesse face aux inévitables aléas. La problématique centrale de ce cours est la suivante : Comment construire une vision holistique et robuste de la valeur d’un projet, capable de prendre en compte ses multiples facettes financière, sociale, économique, environnementale et son exposition aux risques ? Pour y répondre, ce polycopié est structuré en cinq unités d’apprentissage interdépendantes, dispensées selon une approche en présentiel. Nous commencerons par poser les fondements conceptuels de l’évaluation. Nous plongerons ensuite au coeur de l’évaluation financière, perspective privilégiée de l’entreprise. Nous élargirons ensuite le champ de vision pour adopter le point de vue de la société dans son ensemble via l’évaluation socio-économique. Nous intégrerons ensuite l’impératif environnemental, devenu incontournable. Enfin, nous armerons l’évaluateur contre l’incertitude en explorant les méthodes d’évaluation et de management des risques. L’objectif est de vous doter d’une boîte à outils complète et critique, vous permettant non seulement de réaliser des calculs techniques, mais surtout de porter un jugement éclairé et responsable sur tout type de projet.
Cours d'introduction à l'économie : Première année Tronc Commun Sciences Economiques, Commerciales et des Sciences de Gestion
(Université Mouloud Mammeri, 2025-12-18) Bouabbache, Aissa
Le cours d’introduction à l’économie a pour objectif de fournir aux étudiants une première compréhension des fondements de l’analyse économique. Il vise à familiariser l’étudiant avec les principaux concepts, phénomènes et relations économiques, tout en développant sa capacité à analyser et interpréter les activités économiques et leur impact sur la société. À travers l’étude de situations concrètes. Ce cours permet aussi de renforcer l’esprit d’observation et le raisonnement économique, afin d’aboutir à une vision globale du fonctionnement de l’économie et des interactions entre les différents acteurs et secteurs économiques. Dispensé au premier semestre, ce cours constitue une unité d’enseignement fondamentale. Il s’adresse aux étudiants de première année du tronc commun en sciences économiques, commerciales et sciences de gestion. Aucun prérequis n’est exigé, le cours étant conçu comme une initiation aux mécanismes économiques de base et au vocabulaire essentiel de la discipline. Il a, donc, pour finalité de préparer l’étudiant à la poursuite de ses études en sciences économiques en lui fournissant les bases nécessaires à la compréhension des phénomènes économiques et à l’analyse des comportements des agents économiques.
Modernisation des moyens de paiement à l’ère du numérique en Algerie: Étude de cas de la Banque CPA, Agence 194 – Tizi Ouzou
(Université Moulud Mammeri, 2025-07-02) Benali, Thiziri; Bouanfel, Celia
Ce mémoire s’intéresse à la modernisation des moyens de paiement en Algérie, en particulier à la transformation des services financiers face à l’essor des technologies numériques. Cette évolution, indispensable dans une économie de plus en plus dématérialisée, répond tant à des nécessités d’efficacité, de transparence et de traçabilité, qu’à des attentes citoyennes en matière d’accessibilité, de simplicité et de sécurité des transactions. Au cœur de cette réflexion, le cas du Crédit Populaire d’Algérie (CPA) illustre le rôle des institutions financières dans ce changement. La banque a réussi, en déployant de nouvelles solutions électroniques, notamment Wimpay mobileet la carte Cpay+, à diversifier ses offres, moderniser ses services, et s’adapter aux comportements d’une population de plus en plus connectée. Cette expérience souligne l’efficacité des initiatives de modernisation, tant sur le plan des transactions que sur celui de l’inclusion de l’ensemble de la population dans le système bancaire formel.
Economie de la santé : polycopié de cours
(Université Mouloud Mammeri, 2025-06-03) Lamrous, Khatia
L’économie de la santé est une branche de l’économie qui analyse l’utilisation des ressources pour la production et la distribution des soins de santé. Ce cours est destiné aux étudiants de première année Master spécialité Economie des Affaires. Il vise à fournir une compréhension approfondie des concepts économiques appliqués au secteur de la santé, notamment les notions de demande et d’offre de soins, le financement des systèmes de santé, l’évaluation des politiques publiques et les enjeux d’efficience et d’équité. Il explore également les principaux modèles de systèmes de santé, les stratégies de régulation et le rôle des institutions publiques et privées.
Économie Islamique : Polycopié de cours
(Université Mouloud Mammeri, 2025-06-03) Lamrous, Kathia
L’économie de la santé est une branche de l’économie qui analyse l’utilisation des ressources pour la production et la distribution des soins de santé. Ce cours est destiné aux étudiants de deuxième année Master spécialité Economie de Affaires. Il vise à fournir une compréhension approfondie des concepts économiques appliqués au secteur de la santé, notamment les notions de demande et d’offre de soins, le financement des systèmes de santé, l’évaluation des politiques publiques et les enjeux d’efficience et d’équité. Il explore également les principaux modèles de systèmes de santé, les stratégies de régulation et le rôle des institutions publiques et privées.
Statistique 1 : Polycopié de cours Destiné aux étudiants de première année (LMD)
(Université Mouloud Mammeri, 2025-06-03) Ouldabdeslam-Hamaz, Sabrina
Le cours de statistique descriptive vise à initier l’étudiant en sciences économiques aux outils fondamentaux d’analyse des données quantitatives. Il a pour objet principal la collecte, l’organisation, la présentation et la synthèse de l’information statistique, en vue de décrire et de mieux comprendre les phénomènes économiques observés. Face à la multiplication des données dans les domaines de l’économie, de la gestion ou des politiques publiques, la statistique descriptive fournit une méthode rigoureuse pour traiter l’information. Elle permet de transformer une masse de données brutes en indicateurs lisibles et utiles à la prise de décision. Ce cours constitue donc un socle méthodologique essentiel pour tout étudiant amené à interpréter des chiffres, construire des raisonnements appuyés sur des faits, ou encore valider des hypothèses à partir d’observations concrètes. L’enseignement couvre plusieurs dimensions : la classification des variables, la construction de tableaux et de graphiques, le calcul et l’interprétation des paramètres statistiques (moyenne, médiane, mode, étendue, écart-type, etc.), ainsi que la mesure des formes et des concentrations (asymétrie, indice de Gini, courbe de Lorenz). L’objectif n’est pas seulement de maîtriser des techniques, mais de comprendre le sens économique des résultats obtenus. Ce cours prépare également le terrain pour des disciplines plus avancées, telles que la statistique inférentielle, l’économétrie ou l’analyse de données. Il développe chez l’étudiant des capacités d’observation, de synthèse et d’analyse critique indispensables à tout travail quantitatif. Par son approche progressive et appliquée, il favorise une compréhension active des données économiques réelles issues des enquêtes, rapports ou bases statistiques des institutions (ONS, FMI, Banque mondiale, etc.).
Analyse économique comparée des systèmes de santé : destiné aux étudiants de Master économie de la santé
(Université Mouloud Mammeri, 2025-06-03) Ould Abdeslam-Hamaz, Sabrina
Ce cours a pour objectif fondamental de doter les étudiants d’une compréhension approfondie, critique et comparative des systèmes de santé à travers le prisme de l’analyse économique. Il s’inscrit dans une logique de spécialisation en économie de la santé, en proposant une lecture analytique des structures sanitaires nationales et internationales, de leurs mécanismes de fonctionnement, de leurs logiques de financement et de leurs performances. Dans un monde marqué par des transformations rapides telles que ; la transition démographique, la montée des maladies chroniques, les inégalités persistantes d’accès aux soins etles contraintes budgétaires accrues, il devient impératif pour les économistes de la santé d’analyser les réponses apportées par les différents modèles de systèmes de santé. Le cours vise ainsi à offrir aux étudiants les outils conceptuels, méthodologiques et empiriques nécessaires pour comprendre, évaluer et comparer ces systèmes, tant du point de vue de leur efficience économique que de leur équité sociale. Dans un premier temps, le cours propose une revue structurée des grands modèles de systèmes de santé (Beveridgien, Bismarckien, libéral, hybride), en retraçant leur genèse, leurs principes organisateurs et leur évolution contemporaine. Chaque modèle est examiné sous l’angle des choix institutionnels en matière de couverture, de financement, de répartition des soins, d’organisation des acteurs (État, assurances, prestataires, usagers), mais aussi selon les enjeux de gouvernance, de performance et de soutenabilité. Dans un second temps, une analyse comparative est engagée pour confronter ces systèmes sur la base d’indicateurs économiques et sanitaires, tels que les niveaux de dépenses de santé, les mécanismes de régulation, l’accès et la qualité des soins, les inégalités de santé ou encore la résilience face aux chocs (comme la pandémie de COVID-19). Une attention particulière est portée aux dilemmes contemporains : comment concilier efficience économique et justice sociale ? Comment adapter les systèmes de santé aux nouvelles demandes sanitaires et aux innovations technologiques, sans compromettre leur viabilité financière ? À travers des études de cas, des lectures scientifiques, des comparaisons statistiques et des analyses de politiques publiques, les étudiants seront amenés à développer une vision critique des systèmes de santé. L’objectif est de leur permettre, en tant que futurs chercheurs, experts ou gestionnaires de santé, de contribuer à la réflexion et à la décision en matière de réformes sanitaires, de politiques de santé et de développement de systèmes de soins plus équitables et performants. En somme, ce cours constitue un socle analytique et méthodologique indispensable pour aborder les grands défis de l’économie de la santé dans une perspective internationale et
Economie Monétaire Approfondie Dispensé aux étudiants 3eme année licence LMD depuis 2016 : Spécialité Economie Monétaire et Bancaire
(Université Mouloud Mammeri, 2025-06-03) Amokrane, Hakima
L’économie monétaire occupe une place centrale dans l’analyse économique contemporaine. La monnaie, joue un rôle fondamental dans le fonctionnement des économies modernes : elle facilite les échanges, sert d’unité de compte, et constitue un instrument de réserve de valeur. Au-delà de ces fonctions classiques, la monnaie est également un levier puissant de régulation macroéconomique à travers la politique monétaire mise en œuvre par les banques centrales. Ce polycopié regroupe l’ensemble des supports de cours suivant le programme officiel, relatifs au module d’Economie Monétaire Approfondie. Il a été préparé pour faciliter la compréhension des concepts clés de l’économie monétaire et leur mise en pratique dans un contexte pédagogique.Il a pour vocation d’aller au-delà des notions élémentaires abordées dans les modules d’introduction, en explorant de manière rigoureuse et critique les fondements théoriques, les mécanismes opérationnels et les implications pratiques de la politique monétaire. Il met l’accent sur un certain nombre de théories, a priori datées (I. Fisher, K. Wicksell, F. Hayek, J.M. Keynes et M. Friedman), qui apportent un éclairage pour comprendre les crises récentes du système monétaire et financier.
Marché des Capitaux Dispensé aux étudiants 3eme année licence LMD depuis 2016 Spécialité Economie Monétaire et Bancaire
(Université Mouloud Mammeri, 2025-06-03) Amokrane, Hakima
Le marché des capitaux représente un pilier majeur du système financier et un moteur essentiel du développement économique. Il regroupe l’ensemble des mécanismes et instruments permettant de canaliser l’épargne des agents économiques disposant de capitaux vers ceux qui ont des besoins de financement à moyen ou long terme. Son rôle est d’autant plus crucial dans un contexte où la croissance économique repose sur la capacité à financer durablement les investissements productifs, les projets innovants et les dépenses publiques. Pour les étudiants en Économie Monétaire Bancaire et Financière, l’étude de ce marché constitue un fondement incontournable, car elle permet de comprendre les interactions entre financement, investissement, régulation et stabilité économique. Le polycopié est destiné ainsi, à donner aux étudiants une compréhension des marchés de capitaux. Il explique le rôle et les différents segments des marchés, leur mode de fonctionnement, leurs interrelations, les supports qui y sont utilisés, les acteurs qui y participent, les mécanismes de propagation des chocs ainsi que les instruments de financement et de couverture des risques qui y sont proposés. Le rôle essentiel des règles et du comportement des acteurs dans la formation ou la rupture des équilibres sont également abordés. Au final, le module fait état d’une présentation synthétique, rigoureuse et pratique de l’essentiel des techniques boursières pour que l’étudiant comprenne l’utilité macroéconomique d’un marché financier.
Stratégies des Entreprises : Dispensé aux étudiants de licence EGE depuis 2006, Spécialité Economie et Gestion des Entreprises
(Université Mouloud Mammeri, 2025-06-03) Si Salah, Karima
Le cours de stratégies des entreprises s’inscrit dans le cadre de la formation des étudiants de licence en Économie et Gestion des Entreprises. Il a pour objectif d’initier les étudiants aux fondements, concepts, théories et outils d’analyse stratégique permettant de comprendre les choix opérés par les organisations pour assurer leur pérennité, leur compétitivité et leur développement dans un environnement en constante évolution. Destiné à un public en phase d’acquisition des savoirs fondamentaux en gestion, ce cours vise à renforcer les capacités analytiques, critiques et décisionnelles des apprenants, afin qu’ils puissent aborder les questions stratégiques avec rigueur, méthode et sens de la complexité. Il constitue une étape-clé dans la formation des futurs gestionnaires, cadres ou entrepreneurs, en leur offrant une compréhension globale du fonctionnement stratégique de l’entreprise. Dans le système classique, le module « stratégie d’entreprise » était dispensé sous forme d’un cours annuel, intégrant à la fois des séances magistrales et des travaux dirigés. Avec la réforme du système LMD, il est devenu un module semestriel, dispensé plus précisément au cinquième semestre (S5). Il s’inscrit ainsi dans le prolongement logique des enseignements fondamentaux de première et deuxième années, en apportant une vision plus transversale, intégrée et dynamique de l’entreprise. L’environnement actuel, marqué par une mondialisation accrue, une digitalisation rapide, une instabilité économique croissante et de nouvelles exigences sociétales, impose aux organisations de repenser leurs modèles et de développer des stratégies robustes et adaptées. Dans ce contexte, la capacité à diagnostiquer, concevoir, mettre en œuvre et évaluer une stratégie devient une compétence indispensable dans les métiers de l’économie et de la gestion. Le cours est structuré autour de six chapitres complémentaires, organisés selon une logique d’apprentissage progressive : 1. Introduction à la stratégie d’entreprise : définitions, niveaux, enjeux et finalités. 2. Les écoles de la pensée stratégique : évolution historique, grands courants théoriques, apport des auteurs. 3. Le diagnostic stratégique : analyse externe (environnement global et concurrentiel) et interne (ressources, compétences, capacités). 4. L’analyse du portefeuille stratégique : outils d’analyse (matrices BCG, McKinsey), arbitrages et décisions stratégiques. 5. Les stratégies d’ensemble : stratégies de spécialisation, diversification, intégration et croissance. 6. Les stratégies concurrentielles : domination par les coûts, différenciation, focalisation (niche), et approche fondée sur les ressources et compétences. À l’issue de ce cours, les étudiants seront en mesure de : • comprendre les fondements de la stratégie d’entreprise et son rôle dans la performance organisationnelle, • diagnostiquer les environnements internes et externes d’une entreprise à l’aide d’outils adaptés, • distinguer les différents types de stratégies adoptés par les entreprises selon leur contexte, • appliquer les concepts stratégiques à des cas réels ou simulés, à travers l’analyse de situations concrètes, • développer une capacité d’analyse critique et de synthèse stratégique. Le cours combine apports théoriques, illustrations pratiques, études de cas, quizz, travaux dirigés et évaluations formatives. Il constitue une introduction fondamentale à l’univers de la stratégie et prépare les étudiants à des enseignements plus spécialisés en master, dans les domaines du management stratégique, de l’entrepreneuriat, de la gestion de projets, de la conduite du changement ou encore du conseil en organisation.
Système Bancaire Algérien : Dispensé aux étudiantes 3 eme années Licence LMD depuis 2017, Spécialité Economie Monétaire et Bancaire
(Université Mouloud Mammeri, 2025-06-02) Dorbane, Nadia
Ce cours est consacré à la présentation du système financier bancaire algérien, son fonctionnement, ses caractéristiques et ses problèmes d'inadaptation à la réalité économique nationale et normes internationales en la matière. Il sera question dans ce cours d'évoquer les différentes étapes qui ont caractérisé l'évolution du système bancaire algérien, depuis l'indépendance à nos jours en passant par son introduction dans l'économie de marché. Ces étapes seront analysées et présentées sous l'angle de leurs impacts sur l'économie algérienne. Afin de surmonter la crise économique que le pays a connue, notamment durant les années 1990, le système bancaire algérien a été profondément réformé. Une étape décisive de cette transformation a été la promulgation de la loi n° 90-10 du 14 avril 1990 relative à la monnaie et au crédit, qui a marqué le début de la transition de l’économie nationale d’un modèle planifié vers une économie de marché. Cette réforme structurelle du secteur bancaire visait à permettre aux banques et aux établissements financiers algériens de jouer pleinement leur rôle d’intermédiaires financiers, de soutenir le financement du développement économique, de relancer l’investissement, de stimuler la croissance et de favoriser la création d’emplois.
Fondements de recherche opérationnelle
(Université Mouloud Mammeri, 2024-12-17) CHerief, Wahida
Ce polycopié est conçu pour les étudiants de deuxième année en sciences économiques, commerciales et des sciences de gestion. Il se compose de sept chapitres, chacun abordant des aspects fondamentaux de la recherche opérationnelle et de la programmation linéaire. Le premier chapitre présente les généralités sur la recherche opérationnelle, en définissant ses concepts clés et en illustrant son importance dans le monde moderne. Le deuxième chapitre se concentre sur la formulation d'un programme linéaire, étape cruciale pour modéliser des problèmes réels sous forme mathématique. Dans le troisième chapitre, nous explorerons la résolution graphique d'un programme linéaire, une méthode intuitive qui permet de visualiser les solutions dans un espace à deux dimensions. Le quatrième et le cinquième chapitre introduit la méthode du simplexe, une technique algorithmique puissante pour résoudre des programmes linéaires de manière systématique. Le sixième chapitre, consacré à la dualité, met en lumière les relations entre un programme linéaire et son programme dual, offrant ainsi une perspective enrichissante sur la structure des problèmes. Enfin, le septième chapitre aborde le problème de transport, un cas particulier de programmation linéaire qui illustre l'application pratique des concepts étudiés. À travers ce polycopié, nous espérons fournir aux étudiants une compréhension approfondie des outils et techniques de la recherche opérationnelle, leur permettant ainsi d'appliquer ces connaissances dans leurs futures carrières professionnelles.
Statistique I
(Université Mouloud Mammeri, 2024-12-15) Belbachir, Gouraya
Ce module présente les notions fondamentales de statistique, Les unités statistiques regroupées au sein d’une population peuvent être étudiées à l’aide de plusieurs caractères qualitatifs ou quantitatifs, les informations obtenues permettent alors d’élaborer les séries à plusieurs caractères. Par exemple, les salariés d’une entreprise peuvent être étudiés à partir de caractères tels que l’âge, le sexe, le niveau de formation ou de qualification, la rémunération, l’ancienneté dans l’entreprise. La plupart des études statistiques effectuées sur une population portent donc sur plusieurs caractères simultanément. Cela permet de réduire les coûts liés à la collecte des informations (recensement de la population), ainsi que de mettre en évidence certains liens potentiels entre les variables observées. Dans ce cours, seules les séries statistiques avec un caractère et à deux caractères feront l’objet d’une analyse qui n’est qu’une introduction à l’étude globale des relations entre plusieurs variables. L’accent sera mis sur l’interprétation des résultats autant que sur les techniques statistiques elles-mêmes.
Analyse des Sériés Temporelles
(Université Mouloud Mammeri, 2024-12-15) Belbachir, Gouraya
L’analyse des Séries Temporelles (ST) constitue une branche de l’économétrie dont l’objet est l’étude des variables au cours du temps (t). Parmi leurs principaux objectifs figurent la détermination de tendances au sein de ces séries ainsi que la stabilité des valeurs (et de leur variation) au cours du temps. C’est dans ce sens qu’elles représentent un autre moyen dynamique cette fois et très puissant dans la description des populations observées ainsi que l’analyse des variables économiques qui nous intéressent au lieu d’arrêter avec une analyse statique comme auparavant. En effet, les Séries Temporelles (ST) rendent les variables étudiées de plus en plus explicites en les décomposant en plusieurs composantes qui constituent les effets de leur variation. Ce qui peut, par conséquent, faciliter leur utilisation dans la pratique de l’économie notamment dans cadre de la prévision et la prise de décision. Nous allons présenter d’abord l’intérêt et les définitions des Séries Temporelles (ST) afin d’en préciser certaines particularités. Ensuite, nous présenterons leurs modèles de décomposition pour appréhender leurs différentes composantes. Puis, nous exposerons les modèles d’ajustement et de lissage qui sont jugés nécessaires pour nettoyer les séries brutes des effets non désirables. Enfin, nous mettrons l’accent sur les méthodes de mesure de leurs composantes afin d’estimer leurs poids et procéder à la prévision des valeurs futures des séries observées.
Polycopié Introduction à la Sociologie des Organisations : 1ère Année tronc Commun LMD
(Université Mouloud Mammeri, 2024-06-24) Belgaid, Lynda
La sociologie est une branche des sciences humaines qui étudie le comportement de l’Homme en société. Par société, nous entendons une communauté d’Hommes qui entretiennent des relations, sont interdépendants et forment un groupe qui comportent généralement des sous-groupes telles que les organisations. Ainsi, l’une des thématiques majeures de la sociologie est l’étude de l’organisation. Les organisations sont partout, elles envahissent notre existence quotidienne (hôpital, crèche, école, collège, lycée, université, entreprises, associations, administration…). Il est de ce fait important d’étudier l’organisation, sa définition, sa dynamique et ses caractéristiques. Par ailleurs, la sociologie des organisations constitue un aspect fondamental de connaissances pour des étudiants en premier cycle inscrits dans un cursus d’économie. L'étude de l'organisation ne s'est pas développée de manière linéaire. Elle s'est construite par une succession de théories et d'écoles qui ont repris les travaux précédents pour les confirmer et les prolonger ou les contredire et apporter de nouvelles propositions. Généralement une nouvelle école se développe en réaction aux conclusions en place.

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