Département des Sciences Sociales

Permanent URI for this collection

https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/138

Browse

Now showing 1 - 20 of 30

Analyse des profils et des trajectoires socioprofessionnelles des entrepreneurs de la wilaya de Tizi Ouzou
(Universite Mouloud MAMMERI, 2019) Saboun, Lamia
La présente thèse s’attache à comprendre les mobiles de l’acte d’entreprendre au sein du territoire de la wilaya de Tizi Ouzou en s’appuyant sur l’identification des éléments qui conditionnent leur situation. Un objet de recherche qui nous a conduit à rompre avec la perception compartimentée des sciences sociales et se positionner sur la plan épistémologique à l’interface de trois disciplines; l’économie, la sociologie et l’anthropologie tout en ayant une méthodologie à la fois interactive et flexible. Les données du terrain investigué, révèlent le caractère imprévisible des entrepreneurs enquêtés qui, en agissant, conjuguent plusieurs impératifs à la fois pour marquer un dépassement du paradigme de l’acteur isolé, substantiellement rationnel (l’homo économicus) vers le paradigme de l’acteur socialement et territorialement ancré (l’homo situs). Pour faire bref, les choix et les conduites économiques des entrepreneurs en question suivent plusieurs logiques difficiles à identifier à priori ou à soumettre à des lois fixes générales et standards. Sur le plan scientifique, de telles résultats nous poussent à tenir compte le caractère composite des pratiques humaines tout en mettant fin à la lecture simpliste et réductrice de ces pratiques. Il s’agit, en fait, de penser l’homme en situation
es Transformations des milieux villageois : organisation sociale et religieuse [texte imprimé] : cas de la région Ath Idjer (Kabylie)
(Universite Mouloud MAMMERI Tizi-Ouzou, 2019) Bessah, Titem
Notre thèse s’inscrit dans une perspective dynamique et s’intéresse à l’étude des dynamismes et des changements des milieux villageois en général et de l’organisation sociale et religieuse en particulier. Notre travail veut mettre au jour un certain nombre de faits concernant l’organisation sociale et religieuse dans la région Ath Idjer (Kabylie) à travers l’étude d’une institution religieuse traditionnelle (une zawiya), d’une part, et de plusieurs instances de gestion villageoises (tajmâat), d’autre part. Ces éléments constitutifs de l’organisation sociale et religieuse subissent des modifications que notre thèse veut analyser. Et effet, nous avons axé notre recherche autour de trois grandes hypothèses. Premièrement, Les mutations en cours dans cette région ne peuvent être saisies en profondeur qu’en tenant en compte des phénomènes migratoires qui sont au cœur des mutations politiques, religieuses et économique en cours. Ensuite, l’étude des institutions politiques et religieuses traditionnelles et de ses mutations permettent de se rendre compte des transformations de la société locale en général, d’une part, et de ses répercutions sur ces institutions traditionnelles, d’autre part. Enfin, les organisations communautaires et associatives dans cette région participent pleinement au développement local des communautés villageoises, et cette participation s’appuie notamment sur l’apport des émigrés.
Le développement de l'artisanat par la valorisation des savoir-faire locaux : illustration par la vannerie dans la wilaya de Tizi-Ouzou
(Universite Mouloud MAMMERI Tizi-Ouzou, 2022) Cherifi, Kahina
Cette thèse est consacrée à l’étude d’une problématique s’inscrivant dans l’approche territoriale de la valorisation des savoir-faire artisanaux par les acteurs du territoire en Algérie. Notre étude est basée sur les concepts de développement territorial, de ressource territoriale, de patrimonialisation des savoir-faire locaux comme éléments de cadrage. Elle met en œuvre une recherche empirique qui permet, à travers une approche socio-économique qualitative, d’identifier et d’analyser la dynamique territoriale de 64 artisans vanniers dans la wilaya de Tizi-Ouzou. Cette recherche s’est attelée à démontrer que l’approche territoriale, adoptée dans ces territoires marginalisés, fait face aux intérêts divergents entre les acteurs de développement qu’ils soient publics ou privés ; ceux-ci traduisent des ancrages territoriaux et des pratiques influencés par les spécificités territoriales. Ceci peut expliquer pourquoi ces territoires, longtemps marginalisés, ne font pas l’objet de véritables projets de valorisation d’un savoir-faire artisanal. Cette thèse met l’accent notamment sur ces constats, leurs origines, leurs influences et les possibilités de leurs changements. L’analyse des résultats obtenus dans la wilaya de Tizi-Ouzou nous a démontré que le développement de la vannerie, dépend de la capacité d’implication des acteurs locaux et de l’appui institutionnel dans le maintien du lien à l’origine et la confiance qui rime avec la proximité. Elle nous a également montré que les savoir-faire artisanaux sont constitués d'un écosystème de ressources que l'artisan vannier mobilise dans le cadre de l'exercice de son métier. De ce fait, la mise en valeur de l'artisanat traditionnel passe inévitablement par la valorisation de l'ensemble des ressources territoriales constitutives du savoir-faire artisanal.
Le rôle des associations dans la dynamique du développement local , cas pratique :Association environnementale "Alma vert" et association culturelle " Adhrar ath quadhia" dans la région de Tizi Ouzou
(Universite Mouloud MAMMER, 2018) Mahdid, Fatah
La présente étude dresse un aperçu sur le rôle et les contributions des associations culturelle Adhrar Ath Quodhià et environnementale Alma Vert dans la dynamique et le développement local dans la wilaya de Tizi-Ouzou, et ce, dans l'objectif d'apporter les solutions aux préoccupations de la société villageoise, pour cela, nous avons analysé les stratégies et les actions menées par les différents acteurs associatifs. Pour ce faire, nous nous sommes focalisés sur les trajectoires des acteurs associatifs, leurs prises de consciences, sur les facteurs et le sens de leurs engagements associatifs et en fin sur le rôle de l'action associative dans l'espace " villageois ". Notre enquête de terrain à eu recours principalement aux techniques de l'entretien semi-directif et à l'observation directe, et ce, sur un échantillon de 12 acteurs associatifs. Enfin, les résultats de cette étude indiquent que les deux associations culturelle et environnementale implantées dans la région de Tizi-Ouzou, sont effectivement porteuses d'un changement, d'innovation et d'un développement au village, et ce, sur le plan social, culturel, civique et environnemental.
Les stratégies matrimoniales entre la permanence et le changement, étude comparative entre deux groupes maraboutiques (religieux) et deux groupes non maraboutiques (laïcs) de l’une des communautés villageoises de la région de Bejaia, « Seddouk Ouadda »
(Universite Mouloud Mammeri, 2017) SIDOUS, Ouahiba
S’inscrivant dans le domaine anthropologique de la parenté et celui du changement social, notre étude se veut comparative de l’évolution des stratégies matrimoniales de deux groupes (religieux) maraboutiques et deux groupes (laïcs) non maraboutiques. La réflexion sur la dynamique des stratégies matrimoniales dans une communauté villageoise constitue en effet un intérêt en elle-même mais aussi confrontées aux transformations socioéconomiques et culturelles qui affectent l’Algérie en général et les communautés locales de ses montagnes en particulier. Notre étude s’interroge sur l’actualité de ces alliances matrimoniales kabyles, maraboutiques et non maraboutiques, dans un contexte du changement et sur la manière dont la population enquêtée traduit les mutations et se représentent les transformations des pratiques en l’occurrence ici les pratiques matrimoniales. Signalons que l’étude a pour objectif de mettre en évidence les points de divergence et ceux de convergence des stratégies matrimoniales mises en ouvres par les groupes en question face aux mutations locales et globales .C’est cet aspect qui constitue le cœur de notre problématique. Quant au terrain, nous avons choisi une communauté villageoise de la région de Bejaia : Seddouk Ouadda. Nous avons tenté de faire le lien entre la stratégie matrimoniale, et les facteurs du changement social, afin de mieux saisir les raisons de la dynamique des stratégies matrimoniales. Par ailleurs, Nous avons abordé notre étude par la méthode descriptive analytique. L'entretien et l'observation et (l’inventaire) le recensement des généalogies des groupes en question, ont été déterminants dans la compréhension d'une pratique qui a été perçue sous le seul angle de stratégies
Les Transformations des milieux villageois : organisation sociale et religieuse [texte imprimé] : cas de la région Ath Idjer
(Universite Mouloud MAMMERI Tizi-Ouzou, 2019) Bessah, Titem
Notre thèse s’inscrit dans une perspective dynamique et s’intéresse à l’étude des dynamismes et des changements des milieux villageois en général et de l’organisation sociale et religieuse en particulier. Notre travail veut mettre au jour un certain nombre de faits concernant l’organisation sociale et religieuse dans la région Ath Idjer (Kabylie) à travers l’étude d’une institution religieuse traditionnelle (une zawiya), d’une part, et de plusieurs instances de gestion villageoises (tajmâat), d’autre part. Ces éléments constitutifs de l’organisation sociale et religieuse subissent des modifications que notre thèse veut analyser. Et effet, nous avons axé notre recherche autour de trois grandes hypothèses. Premièrement, Les mutations en cours dans cette région ne peuvent être saisies en profondeur qu’en tenant en compte des phénomènes migratoires qui sont au cœur des mutations politiques, religieuses et économique en cours. Ensuite, l’étude des institutions politiques et religieuses traditionnelles et de ses mutations permettent de se rendre compte des transformations de la société locale en général, d’une part, et de ses répercutions sur ces institutions traditionnelles, d’autre part. Enfin, les organisations communautaires et associatives dans cette région participent pleinement au développement local des communautés villageoises, et cette participation s’appuie notamment sur l’apport des émigrés.
Processus d’urbanisation et recomposition de la structure sociale Illustré par la ville de Tizi-Ouzou
(Universite Mouloud Mammeri, 2018) AIT ABDELKADER, Mohamed Hichem
Ce travail de thèse propose une problématique originale sur les changements urbains dans la ville de Tizi-Ouzou en Kabylie, et ce, à travers le phénomène d’urbanisation et la recomposition des structures sociales (tribales). Cette problématique s’interroge pratiquement sur les transformations qu’on connues les familles kabyles de quelques quartiers de la ville de Tizi-Ouzou, venues généralement des villages montagnards de la Kabylie, à des moments historiques différents pour s’y installer. Ce phénomène d’urbanisation, bien analysé et bien cerné dans tous ses aspects, a forgé “une personnalité et une identité” chez ces familles. L’analyse de la réalité urbaine de la ville de Tizi-Ouzou a montré aussi comment le processus d’urbanisation pouvait réaliser, dans certaine limite et pour des cas de familles enquêtées, des ruptures avec l’ordre villageois et l’appropriation, en conséquence, d’une culture urbaine et donc d’un mode de vie urbain. Cette urbanisation et modernisation graduelles de la ville de Tizi-Ouzou surviennent ainsi de manière conjointe avec une détribalisation qui s’effectue graduellement mais inévitable. Les formes tribales de l’existence quotidienne sont rationnellement inconciliables avec la contemporanéité urbaine, économique, culturelle, marchande, politique, bureaucratique et juridique. Par ailleurs, et d’une manière paradoxale, les faits ne se réalisent pas uniquement dans un seul sens : celui des transformations. Car l’étude a montré d’une manière assez conséquente l’attachement aux structures villageoises que les familles étudiées reproduisent dans la vie urbaine à Tizi-Ouzou. Ce phénomène, relevant de la ruralisation de la vie urbaine, se manifeste à travers notamment les solidarités familiales au village et les mariages que ces familles urbaines contractent avec leurs semblables ou alors avec des familles établies dans les villages d’origine. Cet attachement, régulier ou irrégulier soit-il, s’exprime culturellement et socialement à travers l’affirmation d’une appartenance villageoise. Ce qui rend généralement infondé toute généralisation ou déduction relative à une mutation universelle (dans les villages et dans la ville). En effet, il faut noter que les entités urbaines (comme la ville de Tizi-Ouzou) sont également des espaces de réinterprétation fonctionnelle des instances tribales (traditionnelles). On a abordé ainsi deux grands axes : l’acquisition d’une urbanité citadine, donc, la rupture avec l’ordre villageois et tribal (autrement dit, la détribalisation). Et le maintien (à degrés différents) du communautarisme villageois chez la société urbaine Tizi-Ouzéenne (c’est-à-dire que le caractère d’ordre tribal est d’actualité). Ceci dit, hormis le phénomène d’urbanisation et l’appropriation d’une culture urbaine, l’étude a pu saisir également la complexité sociologique du fait des « fragilités sociales » exprimées notamment dans un dysfonctionnement et un déséquilibre de la vie urbaine. Cela a été abordé justement du point de vue des valeurs sociales dévalorisées socialement et culturellement, telles que la dislocation, la précarité et la dévalorisation du mode de vie urbain.
الأنترنيت وعملية التثقيف الصحي لدى الطالب الجامعي : (دراسة ميدانية لعينة من الطلبة بقسم علم الاجتماع و الديموغرافيا بجامعة عمار ثليجي بالأغواط)
(جامعة مولود معمري ،تيزي وزو, 2023) بن يطو، المبروك
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين الأنترنيت و التثقيف الصحي لدى الطالب الجامعي، و لتحقيق هذه الأهداف تم الاعتماد على المنهج الوصفي، حيث تم توظيف أداة الاستبانة لجمع بيانات الدراسة، و التي تضمنت أربعة محاور هي كالآتي: المحور الأول: البيانات السوسيوديموغرافية. المحور الثاني: عادات و أنماط تصفح المواقع الالكترونية عبر الأنترنيت. المحور الثالث: متابعة الطلبة للبرامج الصحية على الأنترنيت. المحور الرابع: أغراض استخدام الطلبة للأنترنيت للتثقيف الصحي. و قد وُزِعت الاستبانة على طلبة قسم علم الاجتماع و الديموغرافيا بجامعة عمار ثليجي بالأغواط، حيث تكونت عينة الدراسة من 300 مفردة من الطلبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، و قد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، من أهمها: أولا:توجد علاقة بين المتغيرات السوسيوديموغرافية و استخدام الأنترنيت في التثقيف الصحي. ثانيا:تساهم متابعة المضامين الصحية على الأنترنيت في تثقيف الطالب الجامعي صحيا. ثالثا:للطالب الجامعي أغراض صحية في اختيار المضامين الصحية على الأنترنيت.
الأنماط القيادية السائدة لدى مديري التعليم الثانوي وعلاقتها بالرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس دراسة ميدانية لبعض ثانويات ولاية تيزي وزو-نموذجا
(جامعة مولود معمري, 2018) دريوش, راضية
هدفتالدراسة الحاليةإلىالكشفعن العلاقة بينالأنماط القيادية لدى مديري التعليم الثانوي والرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس، الكشف عن الفروقبين وجهات نظر أعضاء هيئة التدريس في أنماط المدير القيادية (الأوتوقراطي، الديمقراطي والمتسيّب) وفي رضاهم الوظيفي وفقاً للجنس والمؤهل العلمي وسنوات الأقدمية في التدريس. بلغتعينةالدراسة (134)فرداً المتواجدين ببعض المؤسسات التعليمية بولاية تيزي وزوووالمقيدينبالعامالدراسي 2014/ 2015 والذينتماختيارهمبطريقةالعينة العشوائية الطبقية،وتوصلتالدراسة الحاليةإلى النتائج التالية: -وجود علاقة دالة إحصائياً بين درجات أعضاء هيئة التدريس حول الأنماط القيادية للمدير (الأوتوقراطي، الديمقراطي والمتسيّب) ودرجات رضاهم الوظيفي. -عدم وجود فروق دالة إحصائياً بينمتوسطات درجات أعضاء هيئة التدريس في وجهات نظرهم حول الأنماط القيادية لمديري التعليم الثانوي وفقاً للجنس، المؤهل العلمي وسنوات الأقدمية في التدريس. -عدم وجود فروق دالة إحصائياً بينمتوسطات درجات أعضاء هيئة التدريس في رضاهم الوظيفي وفقاً للجنس، المؤهل العلمي وسنوات الأقدمية في التدريس
التنظيمات الإفتراضية و إشكالية المثاقفة لدى مستعملي المواقع الإفتراضية : دراسة تحليلية على عينة من المتعاملين بالغة العربية عبر facebook
(جامعة مولود معمري تيزي وزو, 2023) قريعة, عمر
خلصت الدّراسة إلى أنّ عمليات التّواصل عبر العالم الافتراضي و التّفاعلات بين مختلف الأفراد والتّنظيمات، و العلاقات القائمة بينها في سياق الثّنائية (تأثير/ تأثّر) و (إنتاج / استهلاك) ضمن الثّقافة التّنظيمية السّائدة أثناء ظاهرة المثاقفة؛ لا تخلو من المحدّدات الأربعة التي تناولتها الدّراسة، فهي تخضع لها بالضّرورة إمّا مجتمعة أو متفرّقة، حيث لا تخلو النّصوص المنشورة و الصّور المعروضة عبر صفحات التّواصل الاجتماعي من مؤشّرات "الإيديولوجيا" أو مؤشّرات "الانتماء الاجتماعي"، كما تتضمّن أيظاً مؤشّرات "البراغماتية" و كذلك مؤشّرات "العقلانية"، ممّا يؤكّد حضورها في جميع التّعاملات و التّفاعلات بين الأفراد و الجماعات في شتّى مجالات الحياة البشرية عبر الفضاءات الافتراضية
التوافق الدراسي لدى التلاميذ العنيفين وغير العنيفين : دراسة ميدانية مقارنة بالتعليم المتوسط نموذجا
(Universite Mouloud Mammeri, 2018) محند أو رابح, مباركي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرّف على مدى وجود فروق في التوافق الدراسي وفي أبعاده الثلاثة الجدّ والاجتهاد، الإذعان والعلاقة بالمدرس بين التلاميذ العنيفين وغير العنيفين المتمدرسين في التعليم المتوسط، ولبلوغ هذه الدراسة أهدافها تم اختيار عينة من (327) تلميذا يدرسون في السنة الثالثة متوسط من كلا الجنسين ومن وسطين اجتماعيين مختلفين (ريفي / حضري)، ولغرض جمع البيانات تم استخدام مقياس التوافق الدراسي لـ (youngman) ومقياس العنف المدرسي لـ (أحمد رشيد عبد الرحيم زيادة، 2007).بيّنت نتائج هذه الدراسة: - وجود فروق في التوافق الدراسي وفي أبعاده الثلاثة الجدّ والاجتهاد، الإذعان والعلاقة بالمدرس لدى التلاميذ العنيفين وغير العنيفين المتمدرسين بالتعليم المتوسط. - وجود فروق في التوافق الدراسي وفي أبعاده الثلاثة الجدّ والاجتهاد، الإذعان والعلاقة بالمدرس لدى التلاميذ العنيفين وغير العنيفين المتمدرسين في الوسط الحضري. - وجود فروق في التوافق الدراسي وفي أبعاده الثلاثة الجدّ والاجتهاد، الإذعان والعلاقة بالمدرس لدى التلاميذ العنيفين وغير العنيفين المتمدرسين في الوسط الريفي. - وجود فروق في التوافق الدراسي وفي أبعاده الثلاثة الجدّ والاجتهاد، الإذعان والعلاقة بالمدرس لدى الذكور العنيفين وغير العنيفين المتمدرسين بالتعليم المتوسط. - وجود فروق في التوافق الدراسي وفي أبعاده الثلاثة الجدّ والاجتهاد، الإذعان والعلاقة بالمدرس لدى الإناث العنيفات وغير العنيفات المتمدرسات بالتعليم المتوسط
الخطاب السياسي العربي المعاصر"الجابري أنموذجا" : دراسة تحليلية نقدية
(جامعة مولود معمري تيزي وزو, 2022) رمول, عز الدين
تضمنت دراستنا هذه الموسومة ب " الخطاب السياسي العربي المعاصر " الجابري أنموذجا " ـ دراسة تحليلية نقدية- تضمنت مساءلة لإشكالية محورية كبرى تعد من أمهات إشكاليات الراهن السياسي العربي، والتي تم صياغتها على النحو التالي: هل استطاع الخطاب السياسي العربي المعاصر ـخطاب الجابري بالتحديد باعتباره أنموذج دراستنا أن يؤسس لخطاب إبستمولوجي (علمي) يشخص و يحلل ويفكك مفاصل الأزمة السياسية في العالم العربي بتاريخ انياتها أم أنه كان مجرّد خطاب إيديولوجي دوغمائي يكرس واقعا عربيا مأزوما؟ هل استطاع خطاب"الجابري" من خلال قراءته للعقل السياسي العربي ـ بصفة خاصة ومختلف الخطابات السياسية العربيةÀبصفة عامة تفكيك مفاصل أزمة الأمة العربية السياسية وإعادة بنائها وتشكيلها بما يتماشى وصورة الدولة الحداثية أم أننا في حاجة إلى إعادة تجديد الخطاب السياسي العربي موضوعا وقراءة بما يقتضيه راهن الأمة من متغيرات وتطورات سيما في ظل تراجعها الحضاري الرهيب اليوم. لقد جاءت هذه الإشكالية في إطار دراسة الجزء في ضوء الكل، فهي وإن كانت تنطلق من خطاب الجابري وتعود إليه إنما هي في الواقع تبلور مشروعا نهضويا عربيا يعدّ صاحبه قامة فكرية تتربع على خريطة الفكر العربي المعاصر على الأقل طيلة الخمسة عقود الأخيرة ، ويعدّ مشروعه الفكري أكثر المشاريع العربية شهرة وصيتا لما امتازت به طروحاته من عمق تحليل وتفكيك لمشكلات الراهن العربي برؤية نقدية أقرب من غيرها موضوعية ، مشروع حمل على عاتقه هم نهضة الأمة منذ أن بدأ تراجعها الحضاري في التاريخ ، وذلك تفكيكا وبناء ، لقد جاءت هذه الإشكالية ناظمة أفقيا لمشكلات جزئية ارتبطت عموديا بخمسة (05) فصول غطتها مضمونا ، وهي فصول تناسقت تناسقا منطقيا لينتج كل فصل سابق الفصل اللاحق به، إذ جاء الفصل الأول إطارا نظريا في مفهومية الخطاب وأنواعه، وجاء الفصل الثاني في العقل السياسي العربي مفهوما وتحليلا، في حين حط بنا الفصل الثالث عند تجليات هذا العقل السياسي من خلال ظاهرة التراث باعتبار هذا الأخير يعدّ المدخل الرئيس للإجابة عن سؤال النهضة كمشروع لمختلف الخطابات العربية ، وعطفا على ذلك يعد أحد أهم مصادر تكوين العقل العربي سيّما السياسي منه الذي نحن بصدد دراسته . في حين انتهى بنا الفصل الرابع عند مساءلة الخطاب السياسي العربي ـ خطاب الجابري ـ كما تجلى في التراث لمعرفة قوته وضعفه من خلال تحديد حدوده الإبستمولوجية والإيديولوجية ، وقد قادتنا هذه المساءلة وما أفضت إليه من حقائق إلى نتيجة حتمية حطت بنا عند الفصل الخامس والأخير ، وهو فصل جاء في الدعوة إلى ضرورة تجديد الخطاب السياسي العربي بدءا من تجديد موضوعاته وصولا إلى آليات قراءة تلك الموضوعات وتفكيكها بعد ما كشفت تلك القراءة " المسآلاتية " عن فشل هذا الخطاب في كيفية التعاطي مع مشكلات الأمة بدءا من إدراك مضموناتها وصولا إلى آليات تفكيكها وإعادة بنائها وما بقاء هذه الموضوعات لردح من الزمن تحتفظ براهنيتها إلا تأكيد على أزمة هذا الخطاب السياسي النهضوي و فشله في التعاطي مع هذه الموضوعات لتبقى بذلك تتخلق في التاريخ وتسجل حضورها بقوة في واقع الأمة العربية إلى غاية يومنا هذا ، حيث ظلت هذه القضايا التي حملها الخطاب السياسي العربي المعاصر قضايا ستاتيكية تعيد إنتاج نفسها في الخطاب السياسي العربي مع كل مرحلة تاريخية ، لذلك كانت الضرورة إلى خطاب سياسي جديد يعيد تشخيص قضايا الأمة بحسب أولوياتها و كيفية إدراك مضموناتها بما يتماشى وتطوراتها وتخلقاتها في العصر وصولا إلى آليات تفكيكها ومعالجتها
الذكاء الإنفعالي لإنجاز و تقدير الذات لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي : دراسة مقارنة بين التلاميذ المتفوقين و المتأخرين دراسيا - ولاية تيزي وزو نموذجا
(جامعة مولود معمري, 2018) عمور, ربيحة
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الانفعالي وكل من الدافعية للإنجاز وتقدير الذات لدى المتفوّقين دراسياً والمتأخرين، والتعرف عن الفروق في الذكاء الانفعالي والدافعية للإنجاز وتقدير الذات بين المتفوّقين دراسياً والمتأخرين، وكذا الفروق في نفس المتغيرات بين الذكور والإناث من المتفوّقين دراسياً والمتأخرين من تلاميذ السنة الثالثة المنتظمين ببعض ثانويات ولاية تيزي وزو. بلغت عينة الدراسة 200 فرداً بواقع) 93) متفوّقاً و(107) متأخراً دراسياً المقيدين بالعام الدراسي 2014/ 2015 والذين تم اختيارهم عشوائياً بطريقة العينة العشوائية الطبقية النسبية. توصلت الدراسة الحالية إلى النتائج التالية: -وجود علاقة موجبة ودالة إحصائياً بين درجات الذكاء الانفعالي ودرجات الدافعية للإنجاز لدى المتفوّقين دراسياً. -عدم وجود علاقة موجبة ودالة إحصائياً بين درجات الذكاء الانفعالي ودرجات الدافعية للإنجاز لدى المتأخرين دراسياً. -وجود علاقة موجبة ودالة إحصائياً بين درجات الذكاء الانفعالي ودرجات تقدير الذات لدى المتفوّقين دراسياً والمتأخرين. -وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات المتفوّقين دراسياً ومتوسط درجات المتأخرين في الذكاء الانفعالي لصالح المتفوّقين. -وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات المتفوّقين دراسياً ومتوسط درجات المتأخرين في الدافعية للإنجاز لصالح المتفوّقين. -عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات المتفوّقين دراسياً ومتوسط درجات المتأخرين في تقدير الذات. -عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث من المتفوّقين دراسياً في الذكاء الانفعالي. -عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث من المتفوّقين دراسياً في الدافعية للإنجاز. -عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث من المتفوّقين دراسياً في تقدير الذات. -وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث من المتأخرين دراسياً في الذكاء الانفعالي لصالح الإناث. -عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث من المتأخرين دراسياً في الدافعية للإنجاز. -عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث من المتأخرين دراسياً في تقدير الذات. الكلمات المفتاحية:الذكاء الانفعالي-الدافعية للإنجاز-تقدير الذات-المتفوّقون والمتأخرون دراسياً-تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
الرضا الوظيفي و علاقته بدافعية الإنجاز لدى مستشاري التوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني
(جامعة مولود معمري تيزي وزو, 2020) معمري، ويزة, ويزة
هدفت الدراسة الحاليةإلىا لكشف عن العلاقة بين الرضا الوظيفي والدافعية للإنجاز، والتعرف عن مستوى الرضا الوظيفي ومستوى الدافعية للإنجاز لدى مستشاري التوجيه المدرسي والمهني، وكذا الوقوف على الفروق في نفس المتغيرات السالفة الذكر لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني تبعا لمتغير العمر، الجنس، التخصص، المؤهل العلمي. بلغتعينةالدراسة157مستشار ومستشارة وتوصلت نتائجها الى ما يلي: -عدم وجود علاقة دالة إحصائياً بين مستويات الرضا المهني ومستويات الدافعية للإنجاز لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني. -مستوى الرضا الوظيفي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني منخفض. - مستوى الدافعية للإنجاز لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني متوسط. -عدموجود فروق في مستويات الدافعية للإنجاز لدى مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني حسب متغير العمر. -وجود فروق في مستويات الرضا الوظيفي لدى مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني حسب متغير العمر. -عدم وجود فروق دالة احصائيا بين مستويات الرضا الوظيفي لدى مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني حسب متغير الجنس. -عدم وجود فروق دالة احصائيا بين مستويات الدافعية للإنجاز لدى مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني حسب متغير الجنس. - عدم وجود فروق دالة احصائيا بين مستويات الرضا الوظيفي لدى مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني حسب متغير التخصص. -عدم وجود فروق دالة احصائيا بين مستويات الدافعية للإنجاز لدى مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني حسب متغير التخصص. - عدم وجود فروق دالة احصائيا بين مستويات الرضا الوظيفي لدى مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني حسب متغير المؤهل العلمي. - عدم وجود فروق دالة احصائيا بين مستويات الدافعية للإنجاز لدى مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني حسب متغير المؤهل العلمي
الضغط النفسي و قلق الامتحان و علاقة كل منهما بظهور السلوك العدواني لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي دراسة ميدانية في ولاية تيزي وزو- نموذجا-
(جامعة مولود معمري, 2018) ملاك, نسيمة
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين كل من الضغط النفسي وقلق الامتحان بالسلوك العدواني لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، التعرف عن الفروقفيالضغط النفسي وقلق الامتحان والسلوك العدواني بين الذكور والإناث منتلاميذ السنة الثالثة المنتظمينببعضثانوياتولاية تيزي وزو. بلغت عينة الدراسة(400)فردا بواقع) 152) من الذكور و(248)من الإناث المقيدين بالعام الدراسي 2015/ 2016 والذين تم اختيارهم عشوائيا بطريقة العينة العشوائية الطبقية البسيطة. توصلتالدراسة الحاليةإلى النتائج التالية: -وجود علاقة موجبة ودالة إحصائياً بين درجات الضغط النفسي ودرجات السلوك العدواني لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. -وجود علاقة موجبة ودالة إحصائياً بين درجات قلق الامتحان ودرجات السلوك العدواني لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. -وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناثفي الضغط النفسي لصالح الإناث. -وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناثفي قلق الامتحان لصالح الإناث. -وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناثفي السلوك العدواني لصالح الذكور
الضغوط النفسية و علاقتها بالدافع للإنجاز و التوافق النفسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
(جامعة مولود معمري تيزي وزو, 2021) لبكيري, عبد الحفيظ
هدفت الدَّراسة إلى البحث عن العلاقة بين الضُّغوط النَّفسية المدرسية والدَّافع للإنجاز والتَّوافق النَّفسي ومعرفة مستوياتها، والكشف عن الفروق في الضُّغوط النفسية المدرسية والدافع للإنجاز والتوافق النفسي بين الجنسين من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي المقبلين على امتحان البكالوريا بولاية سطيف. تكوّنت عينة الدراسة من (654)تلميذاً وتلميذة بواقع (229)من الذكور و(425)من الإناث المقيدين بالعام الدراسي2018/2019 والذين تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية العنقودي. وقد تم تطبيق استبيان الضُّغوط النَّفسية المدرسية واستبيان التَّوافق النَّفسي من إعداد الطالب، واستبيان الدَّافع للإنجاز من إعداد (خليفة، 2006). وتوصلت الدَّراسة إلى النتائج التالية: 1-وجود ضغوط نفسية مدرسية بدرجة متوسطة لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي المقبلين على امتحان البكالوريا. 2-وجود دافع إنجاز بدرجة مرتفعة لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي المقبلين على امتحان البكالوريا. 3-وجود توافق نفسي بدرجة متوسطة لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي المقبلين على امتحان البكالوريا. 4-وجود علاقة سالبة دالة إحصائياً بين درجات الضٌّغوط النفسية المدرسية ودرجات الدافع للإنجاز لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي المقبلين على امتحان البكالوريا. 5-وجود علاقة سالبة دالة إحصائياً بين درجات الضٌّغوط النفسية المدرسية ودرجات التوافق النفسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي المقبلين على امتحان البكالوريا. 6-وجود فروق دالة إحصائياً في الضٌّغوط النفسية المدرسية بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي المقبلين على امتحان البكالوريا لصالح الإناث. 7-عدم وجود فروق دالة إحصائياً في الدافع للإنجاز بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي المقبلين على امتحان البكالوريا. 8-عدم وجود فروق دالة إحصائياً في التوافق النفسي بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي المقبلين على امتحان البكالوريا.
الكـفــاءات الــتــدريــســيـة وتـأثـيـرها فــي الأداء الــمـهني التـدريـسـي : دراسة ميدانية على أساتذة بعض مدارس التعليم الابتدائي بولاية تيزي وزو
(Université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou, 2022) حربان كميلية
يهدف البحث الحالي إلى تسليط الضوء على أهم الكفاءات التدريسية اللازم توفرها لدى أساتذة التعليم الابتدائي و مدى تأثيرها على الأداء المهني لديهم ، ومعرفة الفروق في مستوى الكفاءات التدريسية و مستوى الأداء المهني (التدريسي) لدى أساتذة التعليم الابتدائي وفقا لمتغير نوع التكوين الذي تلقاه ووفقا لمتغير الأقدمية في المهنة. وقد اعتمدنا في جمع البيانات على بناء مقياسين مقياس الكفاءات التدريسية و مقياس الأداء المهني للأساتذة، وقد بلغ عدد أفراد عينة البحث 366 أستاذ وأستاذة مدارس تعليم ابتدائي من ولاية تيزي وزو، وخلصت نتائج الدراسة إلى: - أن مستوى الكفاءات التدريسية ومستوى الأداء التدريسي لدى أساتذة التعليم الابتدائي مرتفع. - وجود علاقة ارتباطيه قوية وموجبة ودالة إحصائياً بين مستوى الكفاءات التدريسية ومستوى الأداء المهني لمعلمي التعليم الابتدائي. - وجود فروق في مستوى الكفاءات التدريسية ومستوى الأداء المهني التدريسي لدى أساتذة التعليم الابتدائي تعود لمتغيرات نمط التكوين وعدد سنوات الأقدمية في المهنة.
الكفاءة الإجتماعية و علاقتها بالتوافق الدراسي لدى المتفوقين دراسيا و المتأخرين من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي: دراسة ميدانية بولاية تيزي وزو
(جامعة مولود معمري تيزي وزو, 2021) قوجيل, نصيرة
هدفت الدراسة إلى البحث عن العلاقة بين الكفاءة الاجتماعية و التوافق الدراسي لدى المتفوقين والمتأخرين دراسيا من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، ومعرفة الفروق في الكفاءة الاجتماعية والتوافق الدراسي بين الذكورو الإناث من المتفوقين و المتأخرين دراسيا المنتظمين ببعض ثانويات ولاية تيزي وزو. تكونت عينة الدراسة من (400) فردا بواقع (187) متفوقا و(213) متأخرا دراسيا المقيدين بالعام الدراسي 2018/2019 والذين تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين ا لكفاءة الاجتماعية والتوافق الدراسي لدى المتفوقين والمتأخرين دراسيا. 2- وجود فروق دالة إحصائيا في الكفاءة الاجتماعية بين المتفوقين والمتأخرين دراسيا لصالح المتأخرين، بينما لاتوجد فروق دالة إحصائيا في التوافق الدراسي بين المتفوقين والمتأخرين دراسيا. 3-عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الكفاءة الاجتماعية والتوافق الدراسي بين الذكور و الإناث من المتفوقين دراسيا . 4- عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الكفاءة الاجتماعية والتوافق الدراسي بين الذكور و الإناث من المتأخرين دراسيا
الوتيرة السنوية عند تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي البالغين من العمر 10-11 سنة
(جامعة مولود معمري تيزي وزو, 2021) صعاد, حسان
هدفت هذه الدراسة إلى البحث عن الوتيرة المدرسية الجزائرية السنوية وذلك بمعرفة التغيرات اليومية والاسبوعية والسنوية للانتباه ومدة النوم الليلي خلال فصول السنة الدراسية لدى 118 تلميذا من للسنة الخامسة ابتدائي. وتم ذلك بتطبيق بطرية الباحث (Testu) والمكيفة للبيئة الجزائرية من قبل الباحثة (معروف). أظهرت النتائج المتحصل عليها آن الانتباه والنوم الليلي يشهدان تغيرا خلال اليوم والاسبوع والسنة وذلك حسب فصول السنة الدراسية . مما يببن ضرورة إعادة النظر في الوتيرة المدرسية السنوية للتلاميذ المتمدرسين في الابتدائي
أثر برنامج تعليمي قائم على إستراتجية التدريس بالعصف الذهني في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الإبتدائي من ذوي صعوبات الفهم القرائي : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ابتدائية بكاري الطيب بمقاطعة البياضة2 بالوادي
(جامعة مولود معمري تيزي وزو, 2022) خوازم, عائشة
هدفت الدراسة إلى التعرف تجريبيا على أثر برنامج تعليمي قائم على إستراتيجية التدريس بالعصف الذهني في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي من ذوي صعوبات الفهم القرائي، ولقد اعتمدنا في بحثنا هذا على المنهج الشبه التجريبي ، وفيما يخص عينة البحث النهائية فقد بلغت 20 تلميذا وتلميذة، وقسمناهم لمجموعتين تجريبية وضابطة وكل مجموعة تضمنت 10 تلاميذ في ذوي صعوبات الفهم القرائي في السنة الرابعة ابتدائي، استقيناها من المدرسة الابتدائية بكاري أحمد بمقاطعة البياضة بولاية الوادي, وتم خلال ذلك استخدام اختبار الفهم القرائي والبرنامج التعليمي القائم على استراتيجية التدريس بالعصف الذهني. ولقد خلص البحث إلى أن البرنامج التدريبي المطبق بإستراتيجية التدريس بالعصف الذهني كان فعالا في تحسين مستوى الفهم القرائي لدى تلاميذ السنة رابعة ابتدائي من ذوي صعوبات الفهم القرائي.

Browse

Browsing Département des Sciences Sociales by Title

Results Per Page

Sort Options