صعوبات التعلم وأثرها على التّحصيل الدّارسي السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا
| dc.contributor.author | صالحي نصيرة | |
| dc.contributor.author | رباني سعدية | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-28T12:50:57Z | |
| dc.date.available | 2024-02-28T12:50:57Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | 82 p. ; 30 cm. (+CD-Rom) | |
| dc.description.abstract | جاء موضوع بحثنا "صعوبات التّعلّم وأثرها على التّحصيل الدّراسي السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا"، ليعالج الإشكاليّة التّالية: كيف تؤثر صعوبات التّعلّم على التّحصيل لمتعلّمي السنة الخامسة؟ وقد قمنا بدراسة ميدانية مررنا فيها بمجموعة من الابتدائيات في كلّ من بلديتي معاتقة ومقلع لتعرّف على الصعوبات الّتي يعانيها متعلمو السنة الخامسة ابتدائي وكيفية تعامل معلّميهم معهم اعتمدنا على المنهج الوصفي التّحليلي في دراستنا كمّا واستعننا بالمنهج الإحصائي (منهجا مساعدا) خلصنا إلى مجموعة من النّتائج أهمّها يعاني متعلّمي السنة خامسة ابتدائي من صعوبة في التّعبير، أي الجانب الوظيفي للغة يحاول بعض المعلّمين تدارك الفئة الّتي يعاني من صعوبات التّعلّم وذلك باقتراح نشاطات إضافيّة تساعدهم على تنميّة قدراتهم وصقّلها | |
| dc.identifier.citation | لسانيات تطبيقية | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/23212 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | Université Mouloud Mammeri | |
| dc.subject | التّعلّم | |
| dc.subject | التّحصيل الدّراسي | |
| dc.subject | صعوبات التّعلّم | |
| dc.subject | المنهج الوصفي التّحليلي | |
| dc.title | صعوبات التعلم وأثرها على التّحصيل الدّارسي السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا | |
| dc.type | Thesis |