مرجعيات مصطلح التقويم اللغوي في كتاب السنة الثانية الثانوي للغة العربية
dc.contributor.author | بنيني ليندة | |
dc.contributor.author | بن يوسف نور الهدى | |
dc.date.accessioned | 2025-04-29T08:24:31Z | |
dc.date.available | 2025-04-29T08:24:31Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.description | 84p. : Ill. en coul. ; 30cm(+CD-Rom) | |
dc.description.abstract | بعد التقويم اللغوي من اهم المرجعيات و الركائز التي تستند عليها المنظومة التربوية التعليمية و التي تسعى في نهاية المطاف على التحصيل الجيد للمتعلم و تمكينه من الإلمام بمختلف المواقف و الظروف اللغوية و على اختلاف مستوياتها التي من الممكن أن يتعرض لها مصطلح التقويم اللغوي مفهوم يجمع و يربط بين الهرم التعليمي ككل بالإضافة إلى تبتغيه عملية التعليم و تدعيم على شاكلة الوسائل التعليمية | |
dc.identifier.citation | لسانيات تطبيقية | |
dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/27460 | |
dc.language.iso | ar | |
dc.publisher | جامعة مولود معمري - تيزي وزو | |
dc.subject | التقويم اللغوي | |
dc.subject | الاختبارات اللغوية | |
dc.subject | المتعلم | |
dc.subject | التعليم الثانوي | |
dc.title | مرجعيات مصطلح التقويم اللغوي في كتاب السنة الثانية الثانوي للغة العربية | |
dc.type | Thesis |