تجليات الحرية في قصة المدرسة العجيبة لدومينيك دومير
| dc.contributor.author | رحيم, يمينة | |
| dc.contributor.author | بن فارس, سميرة | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-05T12:20:33Z | |
| dc.date.available | 2021-12-05T12:20:33Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | ملخص: يتناول بحثنا الموسوم ب " تجليات الحريّة في قصة المدرّسة العجيبة " لدومنيك دومر قضية التعليم وكيفية تنمية قدرات التلاميذ وذلك بترك الحريّة لهم للتّعبير عن آرائهم ورغباتهم، وفسح المجال أمامهم لتكوين ذواتهم، وتعزيز الثقة بأنفسهم، مما يمكنّهم بالإحساس بالمسؤولية وروح التضامن والمثابرة، من أجل تحقيق أهدافهم، والارتقاء بقدراتهم في الابتكار، والإبداع في كل المجالات، وفي دراستنا هذه نسعى من خلال تحميل نماذج مختارة من القصة أن نبين أن التلميذ لايرى مدرّسته و عجيبة بل بالعكس يتفاعل معيا وبالتالي فمردوده ايجابي، كما قمنا باستبيانات خاصة باالمتعلم وأخرى تعني المعلم، لنبرز نسبة وجود الحرية في مدارسنا، وكيفية تفكير المعلم اتّجاه هذا الموضوع | en |
| dc.identifier.citation | 30cm;99p. | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/15399 | |
| dc.language.iso | ar | en |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري- تيزي وزو | en |
| dc.title | تجليات الحرية في قصة المدرسة العجيبة لدومينيك دومير | en |
| dc.type | Thesis | en |