تقييم القراءة عند أطفال متلازمة داون المندمجين في السنة الخامسة إبتدائي
| dc.contributor.author | مجبر, ليلة | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-07T10:12:07Z | |
| dc.date.available | 2023-03-07T10:12:07Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | ملخصالدراسة : يهدف البحث الموسوم بعنوان'' تقييم القراءة عند أطفال متلازمة داون المندمجين في المدرسة الجزائرية، وتحديدا في السنة الخامسة إبتدائي'' ،إلى و محاولة إثراء موضوع القراءة واضطراب عرض داون بإعتبارهما موضوعين مهمين، وبذلك محاولة الكشف عن القدرات القرائية للمصاب، الكشف عن مشكلات وأخطاء وانعدام القراءة التي يقع فيها المصاب بعرض داون. وتكتسي د ا رستنا أهمية كبيرة كوننا قمنا بتسليط الضوء على تجربة الدمج المدرسي للأطفال المصابين بإعاقة عقلية في المدارس العادية، والوقوف على واقع وتفاصيل هذه التجربة في مجال تعليم ذوي الإحتياجات الخاصة من فئة الإعاقة العقلية | en |
| dc.identifier.citation | الارطفونيا- علم النفس المعرفي العيادي | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/20472 | |
| dc.language.iso | ar | en |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية قسم العموم الاجتماعية | en |
| dc.subject | القراءة | en |
| dc.subject | الاعاقة العقلية | en |
| dc.title | تقييم القراءة عند أطفال متلازمة داون المندمجين في السنة الخامسة إبتدائي | en |
| dc.title.alternative | _دراسة عيادية ل 11 حالة_ | en |
| dc.type | Thesis | en |