اكتساب اللّغات وتعلّمها في الجزائر
| dc.contributor.author | شيخ, ليلى | |
| dc.contributor.author | عامر, يسمينة | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-19T12:14:43Z | |
| dc.date.available | 2023-02-19T12:14:43Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | 77p.;30cm.(+cd). | en |
| dc.description.abstract | تطرّقنا في هذه الدّراسة إلى موضوع اكتساب اللغات وتعمّمها في الجزائر. وهدفنا معرفة كيفيّة اكتساب الفرد للغته الأّم وكيف يتعلم اللغة الثّانيّة. ومن خلال هذه الدّراسة، توصّلنا إلى أن الاكتساب اللغوي عمليّة جدّ مهمّة في حياة الفرد؛ يعرف على أنّه العمليّة التّلقائيّة وغير الشّعوريّة الّتي يمرّ بها الفرد أثناء اكتسابه للغته الأّم ، وهي أوّل لغة ينمّي بها فكره ويثري رصيده اللغوي بالمعلومات، والمعارف، ومختلف المهارات الّتي يكتسبها من محيطه الأسري بطريقة عفويّة، وطبيعيّة دون التّخطيط لذلك. ولغة الأّم هي الوسيلة الّتي يبرز بها الفرد شخصيته وهوّيته وانتمائه لأنّها لغة الأصل والأكثر استعمالا، فكلما ينمو الفرد عقليّا وجسديا تنمو معه لغته؛ فإذا اكتسب الفرد لغته الأّم بطريقة صحيحة وأحسن إتقانها فإنّه سيؤثّر عليه إيجابيّا في تعلم المغات الثّانيّة الّتي لها دور مهم في تحقيق نموّه المعرفي وتطوير نمط حياته، وتحقيق أهدافه العلميّة والعمليّة؛ فالفرد عندما يتعلم اللغة الثّانيّة في المدرسة يكتسب معارف ومهارات جديدة يستفيد منها في تحقيق التّأقلم مع التّغيّرات الّتي تحدث في المجتمع، وبها يبني علاقات جديدة مع أفراد مجتمعه، وبالتّعلم أيضا يواكب الفرد العصرنة | en |
| dc.identifier.citation | لسانيات تطبيقية | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/20290 | |
| dc.language.iso | ar | en |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري - تيزي وزو | en |
| dc.title | اكتساب اللّغات وتعلّمها في الجزائر | en |
| dc.type | Thesis | en |