الرضا عن التوجيه المدرسي و علاقته بمستوى الطموح لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي
Loading...
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية فرع علوم التربية
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الرضا عن التوجيه المدرسي ومستوى الطموح لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي، قدر عددهم ( 100) تلميذا وتلميذة من ثانوية 20 اوت و ثانوية لالة فاطمة نسومر للسنة الدراسية 2023\2022، حيث إعتمدنا على المنهج الوصفي، وتم استخدام استبيانين لغرض جمع البيانات اللازمة وهما: استبيان الرضا عن التوجيه المدرسي ، و مقياس مستوى الطموح ، ولتحليل النتائج إعتمدناعلى النسب المئوية ومعامل الارتباط بيرسون واختبار الفروق ( TEST T)، وذلك بالإعتماد على برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss20، وبعد المعالجة والتحليل توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- توجد علاقة إيجابية بين الرضا عن التوجيه المدرسي ومستوى الطموح.
2- عدم وجود فرق دال إحصائيا في الرضا عن التوجيه المدرسي تبعا لمتغير الشعبة.
3- عدم وجود فرق دال إحصائيا في مستوى الطموح تبعا لمتغير الشعبة.
الكلمات المفتاحية: الرضا عن التوجيه المدرسي، مستوى الطموح، التلميذ
Résumé de l'étude
Cette étude visait à révéler la relation entre la satisfaction à l'égard de l'orientation scolaire et le niveau d'ambition des élèves Le nombre d'élèves en première année du secondaire est de (100) élèves garçons et filles du collège 20 hors et du lycée Lalla Fatima Sumer pour l'année académique 202212023, où nous nous sommes appuyés sur l'approche descriptive, et elle a été utilisée Deux questionnaires L'objectif est de collecter les données nécessaires, à savoir : un questionnaire de satisfaction vis- à- vis de l'orientation scolaire, et une mesure du niveau d'ambition.
Pour analyser les résultats, nous nous sommes appuyés sur les pourcentages, le coefficient de corrélation de Pearson, et le test de différence (T).
En fonction du programme du paquet statistique pour les sciences sociales spss20, et après traitement et analyse, l'étude a abouti aux résultats suivants :
1- Il existe une relation positive entre la satisfaction vis- à- vis de l'orientation scolaire et le niveau d'ambition .
2- Il n'y a pas de différence statistiquement significative de satisfaction à l'égard de l'orientation scolaire selon la variable division. Il n'y a pas de différence statistiquement significative du niveau d'ambition selon la variable de division. Mots clés : Satisfaction vis- à- vis de l'orientation scolaire, niveau d'ambition de l'élève.
Description
Keywords
التوجيه المدرسي, الطموح, السنة أولى ثانوي
Citation
توجيه و الارشاد المدرسي