صعوبات تعليم مفردات اللغة العربية وتعّلمها لدى متعلمي السّنة الثانية من الّتعليم الابتدائي بمنطقة عزازقة دراسة ميدانية
| dc.contributor.author | مودر سيلية | |
| dc.contributor.author | موهون صورية | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-11T09:12:36Z | |
| dc.date.available | 2024-09-11T09:12:36Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | 146 p. ; 30 cm. (+CD-Rom) | |
| dc.description.abstract | تتناول هذه الدّراسة موضوع صعوبات تعليم مفردات اللغة العربية وتعلّمها لدى متعلّمي السنة الثانية من التعليم الابتدائي -منطقة عزازقة- بهدف تشخيص هذه الصّعوبات،والتي هي سبب في ضعف الرّصيد اللغوي لدى المتعلّمين، وتكمن أهمية الدراسة كونها دراسة ميدانية، تبحث في المشكلة عن طريق استبيان موجّه إلى المعلّمين ممن هم في الميدان، مما يجعل نتائجها أقرب إلى الدّقة والموضوعية، ثمّ إن الموضوع يشكّل هاجسًا لدى المعلّمين لما يترتب عن صعوبات تعلم المفردات من آثار سلبية، فالضّعف اللّغوي يؤدّي حتمًا إلى صعوبات في الفهم والاستيعاب، لذلك حاولت تسليط الضّوء على تحديد الصّعوبات وأسبابها، ومن ثمّة اقتراح حلول عمليّة | |
| dc.identifier.citation | لسانيات تطبيقية | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/24307 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري تيزي وزو | |
| dc.subject | صعوبات التّعلم | |
| dc.subject | المفردات | |
| dc.subject | الرّصيد اللّغوي | |
| dc.title | صعوبات تعليم مفردات اللغة العربية وتعّلمها لدى متعلمي السّنة الثانية من الّتعليم الابتدائي بمنطقة عزازقة دراسة ميدانية | |
| dc.type | Thesis |