سمات الشخصية و علاقتها بالتفوق الد راسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
| dc.contributor.author | كريمة بن عيد ران | |
| dc.contributor.author | ليندا شماعمة | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-18T12:50:45Z | |
| dc.date.available | 2026-01-18T12:50:45Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى التعرف على نوع العلاقة بين السمات الشخصية و التفوق الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي من وجهة نظرهم ؛ كما تهدف إلى معرفة الفروق بين التلاميذ المتفوقين تبعا لمتغيرات اختلاف المعدل الفصلي واختلاف التخصص (شعب علمية و أدبية )؛ واختلاف الجنس (ذكور و إناث) و لتحقيق هذه الدراسة استخدمنا المنهج الوصفي التحليلي ؛ و قمنا بتطبيق مقياس سمات الشخصية في ضوء نظرية " إريك إريكسون " موجه لعينة متكونة من 130 تلميذ و تلميذة في السنة الثالثة ثانوي في بعض ثانويات و لاية تيزي وزو ؛ ومن أهم النتائج التي توصلنا إليها ما يلي: _ توجد فروق دالة إحصائيا في سمة الثقة و عدم الثقة يعزى لمتغير المستوى الدراسي لأفرد العينة ٠ _ توجد فروق في مستوى بعد الاستقلال الذاتي و الشعور بالعار يعزى لمتغير مستوى الدراسي لأفراد العينة ٠ _ توجد فروق في مستوى بعد المبادأة مقابل الشعور بالذنب يعزى لمتغير المستوى الدراسي لدى أفراد العينة ٠ _ توجد فروق في مستوى بعد الإنجاز و الشعور بالنقص يعزى لمتغير المستوى الدراسي لأفراد العينة. _ توجد فروق في مستوى بعد الألفة و العزلة يعزى لمتغير المستوى الدراسي لدى أفراد العينة ٠ _ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية للمتمدرسين من تلاميذ التعليم الثانوي في السمات الشخصية حسب الجنس L _توجد فروق ذات دلالة إحصائية لأفراد العينة في السمات الشخصية تعزى لعامل التخصص L'etude visait à identifier le type de relation entre les traits de personnalité et l'exllence académique chez les éléves de troisiéme année secandaire de leur point de vue. l'etude vise à connaitre les différences entre les éleves supérieures en fonction des variables de l'ecart moyen semestriel et de la défférence de spécialisation(divisions scientifiques et littéraires)et differences de sexe (masculin et féminin) , et pour réaliser cette étude,nous avons utilisé méthode descriptive analylitique,et nous avons appliqué l'echelle des traits de personnalité à la lumiére de la théorie "Eric Ericksan" dirigée vers un échantilan de 130 éléves de troisiéme année secondaire dans certins lycée de Tizi Ouzou. Nous Résultats sont les suivants: -Il y'a des différences statistiquement singnificative dans le trait de confiance et de méfiance en raison de la variabe du niveau académique des membres de l'echentillan. -Il y'a des différences dans le niveau d'auto-indépendance et le sentiment de hante attribuables à la variable du niveau d'etuducation de l'échentillan. - Il y'a des différence de niveau de dimensions de l'intiateur par rapport aux sentiment de culpabilité en raison de la variable du niveau d'education parmi les nombres de l'échantillan. -Il y' a des différence dans le niveau de dimensions de la réussite et sentiment d'infériorité sont attribues à la variable du niveau académique de l'echantillan. -Il y'a des différence dans le niveau de dimensions d'intimité et disolement en raions de variable du niveau d'éducation des nombres de l'echontillon . - Il n'y a pas de différence statistiquement significative pour les éléves du secondaire dans les traits de personnalité selon le sexe. -Il existe des différence statistiquement singnicatives dans traits de personnalité des nombres de l'echantillon en raison de facteur de spécialisation. | |
| dc.identifier.citation | علوم التربية | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/29558 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | كمية العموم الإنسانية والإجتماعية قسم العموم الإجتماعية فرع علوم التربية | |
| dc.subject | التفوق الد راسي | |
| dc.subject | سيمات الشخصية | |
| dc.subject | أنماط الشخصية | |
| dc.title | سمات الشخصية و علاقتها بالتفوق الد راسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي | |
| dc.title.alternative | د راسة ميدانية في بعض ثانويات ولاية تيزي وزو | |
| dc.title.alternative | مذكرة مكممة لنيل شهادة الماستر في عموم التربية | |
| dc.type | Thesis |