سمات الشخصية و علاقتها بالتفوق الد راسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
No Thumbnail Available
Files
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كمية العموم الإنسانية والإجتماعية قسم العموم الإجتماعية فرع علوم التربية
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على نوع العلاقة بين السمات الشخصية و التفوق الدراسي لدى تلاميذ السنة
الثالثة ثانوي من وجهة نظرهم ؛ كما تهدف إلى معرفة الفروق بين التلاميذ المتفوقين تبعا لمتغيرات
اختلاف المعدل الفصلي واختلاف التخصص (شعب علمية و أدبية )؛ واختلاف الجنس (ذكور و إناث)
و لتحقيق هذه الدراسة استخدمنا المنهج الوصفي التحليلي ؛ و قمنا بتطبيق مقياس سمات الشخصية في
ضوء نظرية " إريك إريكسون " موجه لعينة متكونة من 130 تلميذ و تلميذة في السنة الثالثة ثانوي في
بعض ثانويات و لاية تيزي وزو ؛ ومن أهم النتائج التي توصلنا إليها ما يلي:
_ توجد فروق دالة إحصائيا في سمة الثقة و عدم الثقة يعزى لمتغير المستوى الدراسي لأفرد العينة ٠
_ توجد فروق في مستوى بعد الاستقلال الذاتي و الشعور بالعار يعزى لمتغير مستوى الدراسي لأفراد
العينة ٠
_ توجد فروق في مستوى بعد المبادأة مقابل الشعور بالذنب يعزى لمتغير المستوى الدراسي لدى أفراد
العينة ٠
_ توجد فروق في مستوى بعد الإنجاز و الشعور بالنقص يعزى لمتغير المستوى الدراسي لأفراد العينة.
_ توجد فروق في مستوى بعد الألفة و العزلة يعزى لمتغير المستوى الدراسي لدى أفراد العينة ٠
_ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية للمتمدرسين من تلاميذ التعليم الثانوي في السمات الشخصية حسب
الجنس L
_توجد فروق ذات دلالة إحصائية لأفراد العينة في السمات الشخصية تعزى لعامل التخصص
L'etude visait à identifier le type de relation entre les traits de
personnalité et l'exllence académique chez les éléves de troisiéme année
secandaire de leur point de vue. l'etude vise à connaitre les différences
entre les éleves supérieures en fonction des variables de l'ecart moyen
semestriel et de la défférence de spécialisation(divisions scientifiques et
littéraires)et differences de sexe (masculin et féminin) , et pour réaliser
cette étude,nous avons utilisé méthode descriptive analylitique,et nous
avons appliqué l'echelle des traits de personnalité à la lumiére de la
théorie "Eric Ericksan" dirigée vers un échantilan de 130 éléves de
troisiéme année secondaire dans certins lycée de Tizi Ouzou.
Nous Résultats sont les suivants:
-Il y'a des différences statistiquement singnificative dans le trait de
confiance et de méfiance en raison de la variabe du niveau académique
des membres de l'echentillan.
-Il y'a des différences dans le niveau d'auto-indépendance et le sentiment
de hante attribuables à la variable du niveau d'etuducation de
l'échentillan.
- Il y'a des différence de niveau de dimensions de l'intiateur par rapport
aux sentiment de culpabilité en raison de la variable du niveau
d'education parmi les nombres de l'échantillan.
-Il y' a des différence dans le niveau de dimensions de la réussite et
sentiment d'infériorité sont attribues à la variable du niveau académique
de l'echantillan.
-Il y'a des différence dans le niveau de dimensions d'intimité et
disolement en raions de variable du niveau d'éducation des nombres de
l'echontillon .
- Il n'y a pas de différence statistiquement significative pour les éléves du
secondaire dans les traits de personnalité selon le sexe.
-Il existe des différence statistiquement singnicatives dans traits de
personnalité des nombres de l'echantillon en raison de facteur de
spécialisation.
Description
Keywords
التفوق الد راسي, سيمات الشخصية, أنماط الشخصية
Citation
علوم التربية