أثر إستخدام إستراتجيات التعليم لدىتلاميذ السنة أولى متوسط وعلاقته بالتفكير الإبداعي
| dc.contributor.author | شرشالي ويزة | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-03T09:01:12Z | |
| dc.date.available | 2026-05-03T09:01:12Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | تتناول الدراسة الحالية موضوع إستراتيجية التعلم وعلاقته بالتفكير الإبداعي؛ ففي ظل التغيرات الحديثة أصبحت إستراتيجية التعلم ذات أثر كبير في جل الأنظمة التربوية وعبر مؤسساتهاء ففي إطار تطوير طرق التدريس أصبح الاهتمام منصبا على المنهج والمحتويات وطريقة التدريس بحد ذاتهاء وجعلها مادة مشوشة ومحببة لدى التلاميذ. فقد اهتم المختصون بمختلف إستراتيجيات التعلم؛ التي أثبتت البحوث والدراسات فعاليتها في معالجة الظواهر التربوية المختلفة. تعتبر طرق التدريس من الأساليب التي تساهم في ظهور وتنمية التفكير الإبداعي لدي التلاميذ. وذلك بتدريبهم على ابتكار أنماط تفكيرية جديدة؛ بالتنظيم وإعادة تنظيم المعارف» ونظرا لأثارها الإيجابية عليه. ينبغي أن يتلقي التلاميذ نوعا من إستراتيجيات التعلم التي تساهم في تكوين فكرهم بصورة علمية يوسع ويعمق إدراكه؛ ويكسبهم سمات شخصية قوية؛ ويزيد من تكيفهم مع العالم الذي يعيش فيه. وللتحقيق من هدف البحث اختار الباحثة المنهج الوصفي؛ وقد أجريت الدراسة عينة مكونة من 40 تلميذ السنة أولى متوسط؛ كما استخدمت الباحثة الاستبيان أداة للدراسة وطبقتها بعد تحكيمها والتأكد من صدقها وثباتها. ولتحليل البيانات استخدمت الباحثة برنامج . 5055 الذي تم من خلاله التوصل إلى التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية؛ والانحراف المعياري؛ وتحليل التباين وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - وجود فروق دالة إحصائيا لصالح متوسط درجات التلاميذ في مقياس إستراتجيات التعلم»؛ وهذا يعني بأن مستوى اعتماد التلاميذ على إستراتيجيات التعلم مرتفع. - وجود علاقة ارتباطيه ضعيفة وموجبة بين إستراتيجيات التعلم ومستوى التفكير الإبداعي لدى تلاميذ السنة أولى متوسط؛ وقد كانت علاقة غير دالة إحصائيا. وعلى ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بالعديد من التوصيات التي قد تكون لها أثر في استخدام إستراتيجيات التعلم وتنمية التفكير الإبداعي؛ على أن يتم التركيز على الاحتياجات التي تساهم في رفع وعي المعلمين لمعرفة أفضل البرامج والوسائل للتربية و تعليم التلاميذ. | |
| dc.identifier.citation | تربة تعليم و تكوين | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/29976 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية قسم علوم التربية | |
| dc.subject | إستراتیجیات التعلم | |
| dc.subject | التفكیر الإبداعي | |
| dc.title | أثر إستخدام إستراتجيات التعليم لدىتلاميذ السنة أولى متوسط وعلاقته بالتفكير الإبداعي | |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية في متوسطة عدمانأرزقي بمدينة أزفون بولاية تيزي وزو | |
| dc.title.alternative | مذكرة مكملة لنيل شهادة الماستر في علوم التربية | |
| dc.type | Thesis |