الاضطراب اللغوي عند التلميذ و تأثيراتها على مساره الدراسي في الطور الابتدائي
| dc.contributor.author | مخلوفي, ربيعة | |
| dc.contributor.author | بوجمعة, روزة | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-22T11:18:35Z | |
| dc.date.available | 2021-12-22T11:18:35Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | 60p.;30cm.(+cd) | en |
| dc.description.abstract | من خلال ما قدمناه في هذا البحث، هدفت هذه الدّراسة إلى التّعرف على ظاهرة الاضطراب اللغوي، لاهتمام العديد من الباحثين لها، فيشمل الفصل الأول في هذه الدّراسة فصل مفاهيمي حول الاضطراب واللغة، أما الفصل الثاني قفد تمثّلت دراستنا على مفهوم الاضطراب اللغوي وأنواعه، والأسباب المؤدية لهذا الاضطراب وكيف يؤثر على التلميذ من النّاحية الدّراسية، وأهم الاستراتيجيات والطّرائق المستخدمة في تشخيص وعلاج هذه الظّاهرة، وكذلك أهم النّصائح المقدّمة للأسرة التي تملك طفل مصاب بالاضطراب اللغوي، ومن أهم المصادر والمراجع التي اعتمدتا عليها في هذه الدّراسة: كتاب (لإبراهيم عبد الله فرج الزريقات) بعنوان: (اضطرابات الكلام واللغة التشخيص والعلاج) وكذلك كتاب للدكتور (نادر أحمد جردات) بعنوان: (الأصوات اللغوية عند ابن سينا: عيوب النّطق وعلاجه) وكذلك الدكتور (أحمد نايل الغرير) بعنوان: (النّمو اللغوي واضطرابات النّطق والكلام) وغيرها من الكتب. واعتمدنا أيضا على المنهج الوصفي التحليلي، أي وصف الظّاهرة من خلال تقديم تحاليل مختلفة | en |
| dc.identifier.citation | لسانيات تطبيقية | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/15929 | |
| dc.language.iso | ar | en |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري - تيزي وزو | en |
| dc.subject | اللغة؛ الاضطراب اللغوي؛ التلميذ | en |
| dc.title | الاضطراب اللغوي عند التلميذ و تأثيراتها على مساره الدراسي في الطور الابتدائي | en |
| dc.type | Thesis | en |