الجدية في العمل و علاقتها بالرضا الوظيفي لدى المشرف التربوي(مفتشي التعليم الإبتدائي
| dc.contributor.author | رايح, كرينة | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-30T20:53:34Z | |
| dc.date.available | 2023-04-30T20:53:34Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | ملخص الدراسة: ھدفت ھذه الدراسة إلى التعرف على الجدیة في العمل لدى مفتشي التعلیم الإبتدائي وعلاقتھا بالرضا الوظیفي في ضوء بعضالمتغیرات.( الجنس، الأقدمیة المھنیة). وقد تكونت عینة الدراسة من( 60 ) مفتش منھم ( 40 ) ذكور و( 20 ) إناث من السنة 2014-2013 ) بمدیریة التربیة لولایة تیزي وزو . ) وتأتي ھذه الدراسة للإجابةعلى الفرضیات التالیة: - الفرضیات: -1 ھناك اختلاف في ترتیب أبعاد الجدیة في العمل لدى مفتشي التربیة والتعلیم الإبتدائي. -2 ھناك اختلاف في ترتیب أبعاد الرضا الوظیفي لدى مفتشي التعلیم الإبتدائي. -3 توجدعلاقة بین الجدیة في العمل والرضا الوظیفي لدى مفتشي التعلیم الإبتدائي. -4 توجد فروق بین مفتشي التعلیم الإبتدائي في الجدیة في العمل تعزى للمتغیرات التالیة: الجنس ،الأقدمیة المھنیة. -5 توجد فروق بین مفتشي التعلیم الإبتدائي في الرضا الوظیفي تعزى للمتغیرات التالیة: الجنس،الأقدمیة المھنیة. -6 توجد فروق بین مفتشي التعلیم الابتدائي مرتفعي ومنخفضي الرضا الوظیفي، فیما یخص الجدیة في العمل. ولتحقیق أھداف الدراسة قامت الباحثة بتطبیق"مقیاس الجدیة في العمل" وتطبیق "مقیاس (SPSS ) الرضا الوظیفي "وتم استخدام برنامج الرزم الإحصائیة في العلوم الاجتماعیة واستخدام المعالجات الإحصائیة الوصفیة والتحلیلیة الآتیة :اختبار معامل الارتباط بیرسون للتحقق من الفروق test( t )" (ر)، متوسطات حسابیة، انحرافات معیاریة،استخدام اختبار"ت بین الجنسین (الذكور والإناث). واعتمدنا على الطریقة القصدیة في اختیار عینة البحث. وقدأفرزت الدراسةالنتائجالتالیة: ھناك اختلاف في ترتیب ابعاد الجدیة في العمل. ھناك اختلاف في ترتیب ابعاد الرضا الوظیفي.لا توجد علاقة ارتباطیة دالة احصائیا بین الجدیة في العمل و الرضا الوظیفي. توجد فروق ذات دلالة احصائیة بین مفتشي التعلیم الابتدائي في الجدیة في العمل تعزى للمتغیرات التالیة: الجنس و الأقدمیة المھنیة. توجد فروق ذات دلالة احصائیة بین مفتشي التعلیم الابتدائي في الرضا الوظیفي تعزى للمتغیرات التالیة: الجنس و الأقدمیة المھنیة. توجد فروق ذات دلالة احصائیة بین مفتشي التعلیم الإبتدائي منخفضي و مرتفعي الرضا الوظیفي فیما یخص متغیر الجدیة في العمل ،و جاءت ھذه الفروق لصالح مفتشي التعلیم الإبتدائي مرتفعي الرضا الوظیفي. توجد فروق بین مفتشي التعلیم الابتدائي مرتفعي ومنخفضي الرضا الوظیفي، فیما یخص الجدیة في العمل | en |
| dc.identifier.citation | تاطير تربوي | en |
| dc.identifier.other | م س 263 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/21474 | |
| dc.language.iso | ar | en |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية | en |
| dc.subject | الجدية | en |
| dc.subject | الرضا الوظيفي | en |
| dc.subject | المشرف التربوي( | en |
| dc.title | الجدية في العمل و علاقتها بالرضا الوظيفي لدى المشرف التربوي(مفتشي التعليم الإبتدائي | en |
| dc.title.alternative | (دراسة ميدانية بولاية تيزي وزو ) | en |
| dc.title.alternative | مذكرة لنيل شهادة الماستر في علوم التربية تخصص تأطير تربوي | en |
| dc.type | Thesis | en |