دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي بين النصوص القانونية و التطبيقات الواقعية في المؤسسة التعليمية من وجهة نظرهم
| dc.contributor.author | لبديري فايزة | |
| dc.contributor.author | سعدي مجيد | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-18T09:05:35Z | |
| dc.date.available | 2026-01-18T09:05:35Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | تهدف الدراسة الى معرفة دور مستشار التوجيه و الارشاد المدرسي بين النصوص القانونية و التطبيقات الواقعية في المؤسسة التعليمية من وجهة نظرهم؛ ومعرفة الفروق تبعا لمتغير المستوى التعليمي؛ وعدد سنوات الأقدمية؛ وعدد مدارس التدخل. وتم الاعتماد خلال هذه الدراسة على المنهج الوصفي؛ و قام الطالبان باستخدام استبيان من إعدادهما وهو: استبيان دور مستشار التوجيه و الإرشاد التربوي بين النصوص القانونية و التطبيقات الواقعية*؛و تم توزيعه على عينة تكونت من )60( مستشار ومستشارتموزعين على مختلف مراكز التوجيه لولاية تيزي 56535 تم اختيار هذه العينة بالطريقة العشوائية .وتم التأكد من الخصائص السيكومترية للاستبيان من خلال حساب الصدق و الثبات بواسطة أساليبإحصائيةمتنوعة مثل: طريقة W كرومباخ و طريقة التجزئة النصفية ؛و تم استخدام الحزمة الإحصائية (SPSS) من اجل الإجابة على تساؤلات_ الدراسة و ذللك بتطبيق المتوسط الحسابي والانحراف المعياري و اختبار( )) لحساب الفروق» و اسفرة النتائج على ما يلي: دور مستشار التوجيه و الارشاد ol يتم واقعيا وفق النصوص القانونية داخل المؤسسة التعليمية. لا توجد فروق دالة احصائيا في دور مستشار التوجيه و الارشاد المدرسي تعزى لمتغير المستوى التعليمى. لا توجد فروق دالة احصائيا في دور مستشار التوجيه و الارشاد المدرسي تعزى لمتغير عدد مدارس التدخل. لا توجد فروق دالة احصائيا في دور مستشار التوجيه و الارشاد المدرسي تعزى لمتغير عدد سنوات الاقدمية. L’étude est faite dans le but de connaitre le rôle du conseillé en orientation scolaire, entre les textes de la loi et leurs application concrète dans les établissements scolaires selon leurs points de vu, et l’existence des différences dans le niveau éducatif des conseillers, leurs anciennetés et le nombre des écoles qu’ils supervisent. On adoptant la méthode descriptive dans l’étude. Pour effectuer cette étude on a utilisé un questionnaire qu’on a préparé nous-mêmes intitulé : questionnaire du rôle du conseiller en orientation scolaire entre les textes juridiques et leurs application concrète. Ce dernier a été distribué aléatoirement sur des conseillers dans des différents centres d’orientations au niveau de la wilaya de TIZI-OUZOU. On a arrivé à confirmer l’assurance des propriétés psychométriques des questionnaires on calculant l’honnêté et la stabilité à l’aide des méthodes statistiques tels que : - La méthode de ‘’ Alpha de Cronbach’’. - La méthode de ‘’ Split Half’’. L’utilisation du programme des sciences sociales ‘’SPSS’’ nous a permet de répondre aux questions de l’étude on appliquant : - La moyenne arithmétique. - Le test T pour calculer les indices de différences. - L’écart type. Enfin, l’étude est arrivée à : - Réellement, le rôle du conseiller en orientation scolaire se fait selon les textes de la loi dans les établissements scolaires. - Il n’existe pas des différenciations des indices statistiques dans le rôle du conseiller scolaire par rapport au niveau éducatif. - Il n’existe pas des différenciations des indices statistiques dans le rôle du conseiller scolaire selon le nombre des écoles supervisées. - Il n’existe pas des différenciations des indices statistiques dans le rôle du conseiller scolaire par rapport aux années d’expériences. | |
| dc.identifier.citation | إرشاد و توجيه مدرسي | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/29549 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية قسم العلوم الإجتماعية | |
| dc.subject | التوجيه والإرشاد المدرسي | |
| dc.subject | مستشار التوجيه والإرشاد | |
| dc.subject | المؤسسة التعليمية | |
| dc.title | دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي بين النصوص القانونية و التطبيقات الواقعية في المؤسسة التعليمية من وجهة نظرهم | |
| dc.title.alternative | د ا رسة ميدانية ببعض مراكز التوجيه والإرشاد المدرسي تيزي وزو | |
| dc.title.alternative | مذكرة مكملة لنيل شهادة الماستر في علوم التربية | |
| dc.type | Thesis |