تقييم القراءة لدى الأطفال المصابين بإعاقة سمعية عميقةو الحاملين للجهاز السمعي الكلاسيكي
| dc.contributor.author | بن شعبان, نجاة | |
| dc.contributor.author | بن شقرة, فريد | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-03T08:12:06Z | |
| dc.date.available | 2023-07-03T08:12:06Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | تعتبر القراءة عمليةٌ معقدة تتدخل فيهٌا الكثيرٌ من العوامل، العصبيةٌ الفيزٌيوٌلوجيةٌ و اللسانيةٌ المعرفيةٌ، بالإضافة إلى العوامل الاجتماعيةٌ الثقافيةٌ التربو ي. ونظرا لأهميةٌ القراءة عند الطفل المصاب بصمم عميقٌ، نالت هذه الأخيرٌة اهتمام العديدٌ من الباحثينٌ الذ ين حاولوا ،) دراسة هذه القدرة عند هذه الفئة. ومن بينٌ هذه الدراسات دراسة روح عبدات)2008 الت تناولت مهارة القراءة عند الطفل المصاب بصمم عميقٌ الملتحق بمراكز التربيةٌ.أما عينٌة الدراسة كان تحول جميعٌ الطلبة المعاقينٌ سمعياٌ الملتحقينٌ بمراكز التربيةٌ الخاصة و اللذينٌ لٌتقون منهاج وزارة التربيةٌ و التعليمٌ في دولة الإمارات .لقدتم إستعمال أدوات الاطلاع على مناهج اللغة العربيةٌ المقررة من قبل الوزارة و تم تحديدٌ دروس القراءة | en |
| dc.identifier.citation | اعاقة سمعيىة | en |
| dc.identifier.other | بن شعبان نجاة | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/22103 | |
| dc.language.iso | ar | en |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الاجتماعية والانسانية | en |
| dc.subject | القراءة | en |
| dc.subject | إعاقة سمعية | en |
| dc.subject | الجهاز السمعي الكلاسيكي | en |
| dc.title | تقييم القراءة لدى الأطفال المصابين بإعاقة سمعية عميقةو الحاملين للجهاز السمعي الكلاسيكي | en |
| dc.title.alternative | مذكرة تخرج لنيل شهادة الماستر في الأرطفونيا تخصص :إعاقة سمعية | en |
| dc.type | Thesis | en |