L’implication des parents dans l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère. Le cas des apprenants de la cinquième année primaire (AMEUR SAID DRAA BEN KHEDDA)
| dc.contributor.author | MAGMOUN, Nadine | |
| dc.contributor.author | MOKRAOUI, Amayes | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-14T08:56:50Z | |
| dc.date.available | 2023-02-14T08:56:50Z | |
| dc.date.issued | 2022-02 | |
| dc.description | 65p. ; Tabl. ; Ill. en coul. ; 30cm.+(cd) | en |
| dc.description.abstract | L’enseignement/apprentissage est la manière qu’emploie un enseignant pour transmettre des connaissances aux apprenants et pour se faire comprendre par ceux-ci. Ces connaissances doivent-être au préalable durement structurées et organisées. Depuis l’antiquité, le maître été considéré comme le seul détenteur du savoir, on a longtemps marginalisé le rôle des apprenants dans l’école, fort heureusement les conceptions ont largement évolué ; les parents se sont vu progressivement ouvrir les portes des instances dans les écoles, et on les inclut même officiellement dans la communauté éducative. L’objectif de cette étude est de parvenir à observer et analyser l’intervention des parents dans l’enseignement de leurs enfants, et d’évaluer comment et pourquoi ces derniers s’impliquent-ils. La problématique est par conséquent la suivante : les parents interviennent-ils dans l’enseignement de leurs enfants ? Pourquoi, et comment s’impliquent-ils ? Dans ce contexte, il est sûr que chaque famille a un fort impact sur la réussite scolaire des enfants qui en sont issus. Pour répondre à la problématique, une expérience incluant la distribution d’un questionnaire à l’intention des parents d’élèves, enseignants, et apprenants a été conduite. Les réponses récoltées montrent que les parents interviennent souvent dans l’enseignement de leurs enfants. A partir de ces conclusions, nous constatons que les parents s’impliquent durement et interviennent couramment dans l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère de leurs enfants. | en |
| dc.identifier.citation | Didactique des langues étrangères | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/20058 | |
| dc.language.iso | fr | en |
| dc.publisher | Université Mouloud Mammeri Tizi-Ouzou | en |
| dc.title | L’implication des parents dans l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère. Le cas des apprenants de la cinquième année primaire (AMEUR SAID DRAA BEN KHEDDA) | en |
| dc.type | Thesis | en |