الجانبية و علاقتها بتعلم الحساب عند الطفل المصاب بالصمم العميق
| dc.contributor.author | ديب, سيليا | |
| dc.contributor.author | شمالة, يسمينة | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-13T22:49:40Z | |
| dc.date.available | 2023-03-13T22:49:40Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدر اسة إلى التعرف ما إذا كان اضطر اب الجانبية يؤثر على تعلم الحساب عند الطفل الأصم المصاب بالصمم العميق. و انطلقت هذه الدر اسة من صياغة فرضية عامة و فرضية جزئية ، فالفرضية العامة نصت على إن هناك علاقة بين اضطر اب الجانبية و تعلم الحساب عند الطفل المصاب بالصمم العميق، أما الفرضية الجزئية نصت علمى إن هناك علاقة بين اضطر اب الجانبية و تعلمم الحساب عند الطفل المصاب بالصمم العميق . وللتحقق من هذه الفرضية قمنا بتطبيق مجموعة من الاختبارات ) اختبار الحساب المتمثل في بطارية ا زريكي ، و اختبار الجانبية ( على عينة تتكون من 4 أطفال يعانون من الصمم العميق ثلاثة منهم ذكور و أنثى واحدة من نفس العمر) 6 سنوات ( اي العينة متجانسة ، يدرسون في السنة الأولى ابتدائي حيث قمنا بإجر اء الدراسة التطبيقية بمدرسة المعاقين بصريا ب بوخالفة معتمدين في ذلك على المنهج الوصفي التحميمي . ومن خلال النتائج المتحصل عميها توصلنا إلى أن الجانبية لم تؤثر عمى تعمم الحساب | en |
| dc.identifier.citation | الارطفونيا | en |
| dc.identifier.other | 2021 16 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/20563 | |
| dc.language.iso | ar | en |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية | en |
| dc.subject | الحساب | en |
| dc.subject | الجانبية | en |
| dc.subject | إعاقة سمعية | en |
| dc.title | الجانبية و علاقتها بتعلم الحساب عند الطفل المصاب بالصمم العميق | en |
| dc.title.alternative | مذكرة لنيل شهادة ماستر في الأرطفونيا تخصص إعاقة سمعية | en |
| dc.type | Thesis | en |