تقنيات تدريس النصوص الحجاجية – السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا
| dc.contributor.author | مقدادي, ليلية | |
| dc.contributor.author | سياسي, يسمينة | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-20T11:35:19Z | |
| dc.date.available | 2021-12-20T11:35:19Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | 56p.;30cm.(+cd) | en |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى معرفة تقنيات تدريس النصوص الحجاجية للسنة الخامسة ابتدائي، واقتصر البحث على الجانب النظري دون التطرق للجانب التطبيقي نظرا لانتشار جائحة كوفيد 19 وما نتج عنها من تدابير وقائية حالت دون إجراء دراسة ميدانية في إحدى المدارس الابتدائية. اعتمدنا في دراستنا على المنهج الوصفي التحليلي حيث استخدمنا أداة البحث المتمثلة في الأبحاث والم ا رجع التي ترمي إلى التعرف على كلّ ما يخص الحجج والنص الحجاجي، فتوصلنا إلى أن الحجج عبارة عن مسلمات لغوية قابلة للرفض أو القبول، تهدف إلى الإقناع، وهي عملية تواصلية تأثيرية، كما أنها تمثل منطلق العملية الحجاجية طرفاها مخاطب ومخاطَب متأث ا ر بما يحمله عنصر الخطاب. أما النص الحجاجي هو أحد أنواع النصوص التي تهتم بدراسة الفعالية الحجاجية، حيث إنه يتضمن مجموعة من الحجج، والقضايا المثبتة أو المدحضة، إذ أنها تكون إما لتأكيد أ ري أو بطلانه ويتميز هذا النص عن غيره من النصوص بكثرة الحقول المعرفية التي تشمله | en |
| dc.identifier.citation | لسانيات تطبيقية | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/15883 | |
| dc.language.iso | ar | en |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري - تيزي وزو | en |
| dc.subject | النص، الحجاج، الحجة، النص الحجاجي | en |
| dc.title | تقنيات تدريس النصوص الحجاجية – السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا | en |
| dc.type | Thesis | en |