دور الوضعية الإدماجية للّغة العربيّة في ترسيخ الرصيد اللّغوي لدى تلاميذ السنة الخامسة الابتدائية
| dc.contributor.author | شريفي صليحة | |
| dc.contributor.author | أرون كميلية | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-27T09:39:54Z | |
| dc.date.available | 2024-02-27T09:39:54Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | 74 p. ; 30 cm. (+CD-Rom) | |
| dc.description.abstract | تناولت الدراسة دور الوضعية الإدماجية في ترسيخ التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي، وتكمن أهمية الدراسة في أنها تتناول أهمية الوضعية الإدماجية في مختلف الأطوار التعليمية بصفة عامة، والسنة الخامسة ابتدائي بصفة خاصة، وكان الهدف من هذه الدراسة الكشف عن الدور الذي تلعبه هذه الوضعية في اكتساب المتعلم المهارات التعلمية التي بدورها تنمي قدراته الفكرية، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدنا مجموعة من الأدوات التي تعيننا في بحثنا، ألا وهي امتحان على شكل تعبير كتابي وشبكة تقييم وتحليل الأخطاء اللغوية في كتابات التلاميذ وإيجاد بعض الحلول لتفاديها من خلال إخضاع الوضعيات الإدماجية المقررة للتلاميذ في هذه المرحلة الابتدائية لمجموعة من المعايير منها العمر والمستوى العمري والحالة النفسية وعدة برامج تقييمية أخرى | |
| dc.identifier.citation | لسانيات تطبيقية | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/23185 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | Université Mouloud Mammeri | |
| dc.subject | الوضعية الإدماجية | |
| dc.subject | التحصيل الدراسي | |
| dc.subject | شبكة التقييم | |
| dc.subject | الأخطاء اللغوية | |
| dc.title | دور الوضعية الإدماجية للّغة العربيّة في ترسيخ الرصيد اللّغوي لدى تلاميذ السنة الخامسة الابتدائية | |
| dc.type | Thesis |