أثر الرسوب في شهادة التعليم المتوسط على مستوى تقدير الذات لدى المراهقين
Loading...
Date
2015
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية
Abstract
يعد مفهوم الذات وتقديره من الموضوعات المهمة التي زالت تتصدى لحد اليوم
المراكز الأولى في البحوث النفسية .
نظرا لخصائص العصر الحالي المحفوف بالتغيرات في جميع الميادين التي يظهر
تأثيرها المباشر أو غير المباشر على الكائن البشري ،فتزيد عليه من معادلات الضغط
والمشقة التي تؤدي إلى اضطرابات نفسية أو جسمية كي تحول دون التوافق مما يؤثر
جوهريا على الشخصية وعلى تقدير الفرد للذاته خاصة إذا تزامنا ذلك مع فترة المراهقة
حيث يعد هذا من المشاكل الأساسية التي تواجهها المنظومة التربوية من خلال مشواره
الدراسي والتي يعاني منها المراهق وهي الفشل الدراسي وعلى مدى تأثير هذا الأخير على
تقديره لذاته .
حيث أصبح الرسوب المدرسي من الموضوعات التي نالت الكثير من الاهتمام وذلك
لأن التعلم من أهم القطاعات والركائز الأساسية التي تعتمد عليها معظم دول العالم لمسايرة
التطور والتقدم التكنولوجي والاقتصادي والاجتماعي...الخ كما يسعى التعليم إلى تطوير
المجتمع وتبسيط الحياة اليومية للفرد إلى أقصى حد ممكن لذلك نجد أن قطاع التعليم أصبح
في عصرنا هذا يعاني من مشاكل كثيرة ومعقدة كالرسوب المدرسي الذي يعرقل حركة
التوسع في التعليم وتؤخر المراهقين في الالتحاق بالدراسات العليا وفي الكثير من الأحيان
نجد أن المسؤولية الكبرى تلقى على التلميذ عن سبب هذا الرسوب ،فهذا الأخير يبقى مشكلة
مهما صغر حجمها أو كبر كما تؤدي إلى إعاقة التنمية الاقتصادية والاجتماعية,
وعليه جاءت هذه الدراسة كمحاولة تتناول الرسوب في شهادة التعليم المتوسط ومستوى
تقدير الذات لدى المراهق وكان منطلق هذا البحث الحالي من مقدمة. واتبع بفصل تمهيدي
يضم إشكالية الدراسة وطرح الفرضيات مع تحديد المفاهيم الأساسية وتعريفها الإجرائية
وذكر أهمية البحث، إضافة إلى الأهداف التي تقف وراءه كما تعرض إلى دراسات سابقة
Description
Keywords
شهادة التعليم المتوسط, الرسوب, تقدير الذات
Citation
تاطير تربوي