الذكاء الوجداني وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
No Thumbnail Available
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية
Abstract
ملخص الدرا سة:
هدفت درا ستنا الى البحث في العلاقة الارتباطية بين الذكاء الوجداني والدافعية للإنجاز
الدرا سي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بولاية تيزي وزو. كمنهج بحث استعملنا المنهج الوصفي
، الارتباطي، وكوسيلة قياس استعننا بمقياس الأول من إعداد فاروق عثمان والرزق 2001
لقياس الذكاء الوجداني والثاني استعملنا بمقياس الثاني الدافعية للإنجاز الدرا سي لصاحبه محمد
جميل منصور 1986 ، ولتحليل البيانات الإحصائية استعملنا الرزمة الإحصائية للعلوم
الإنسانية، الاصدار 26 في الاخير أسفرت درا ستنا على نتائج التالية :
-2 توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الذكاء الوجداني والدافعية للإنجاز الدرا سي
لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بولاية تيزي وزو.
-1 لا توجد فروق دالة احصائيا في الذكاء الوجداني لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
بولاية تيزي وزو تغزى لمتغير جنس التلاميذ )ذكر واناث(.
-3 لا توجد فروق دالة احصائيا في الذكاء الوجداني لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
بولاية تيزي وزو تعزى لعامل التخصص الدرا سي )علمي، ادبي( .
-4 لا توجد فروق دالة احصائيا في الدافعية للإنجاز الدرا سي لدى تلاميذ السنة الثالثة
بولاية تيزي وزو ثانوي تعزى لعامل الجنس ذكور واناث.
-5 لا توجد فروق دالي إحصائية في الدافعية الانجاز الدرا سي لدى تلاميذ السنة الثالثة
ثان وي بولاية تيزي وزو تعزى لعامل التخصص )علمي، ادبي(
وفي الأخير ذيلت الدرا سة بجملة من الاقترا حات من شأنها خدمة الموضوع
Description
Keywords
الذكاء الوجداني, الدافعية للإنجاز, السنة الثالثة ثانوي.
Citation
ارشاد وتوجيه مدرسي