دراسة تأثیر تشتت الإنتباه و صعوبات الإدراك البصري على تعلم القراءة لدى الأطفال المصابین بمتلازمة داون الذین تتراوح أعمارھم من 8 إلى 13 سنة
No Thumbnail Available
Date
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية
Abstract
ملخص الدراسة :
تطرقنا في ھذا البحث إلى دراسة تأثیر كل من تشتت الانتباه و صعوبات الإدراك البصري
على تعلم القراءة . و لھذا الغرض قمنا بصیاغة الفرضیات التالیة :
الفرضیة العامة : یؤثر كل من تشتت الانتباه و صعوبات الإدراك البصري على تعلم القراءة
عند المصابین بمتلازمة داون .
الفرضیة الجزئیة الأولى : توجد علاقة إرتباطیة بین الانتباه و تعلم القراءة عند الأطفال
المصابین بمتلازمة داون .
الفرضیة الجزئیة الثانیة : توجد علاقة إرتباطیة بین الإدراك البصري و تعلم القراءة عند
الأطفال المصابین بمتلازمة داون .
الفرضیة الجزئیة الثالثة : توجد علاقة ارتباطیة بین الانتباه و الإدراك البصري عند الأطفال
المصابین بمتلازمة داون .
و للإجابة على كل ھذه الفرضیات قمنا بتطبیق الاختبارات التالیة : " اختبار ستروب " للانتباه
، اختبار الشكل الھندسي البسیط "ب" ل "اندري راي " ، اختبار قراءة الكلمات و أشباه
الكلمات و اللاكلمات للدكتور الباحث " لعجال یاسین " . و كان ذلك على عینة تعاني من
متلازمة داون ، و التي تتكون من 8 حالات .
و لقد توصلنا من خلال نتائج التحلیل لدراستنا إلى أنھ یوجد تأثیر لكل من تشتت الانتباه
صعوبات الإدراك البصري على تعلم القراءة عند المصابین بمتلازمة داون .
Résumé d’étude
Dans notre étude on a abordé le thème suivant :
« l’étude d’impact de la distraction de l’attention et les difficultés de la perception visuelle sur l’apprentissage de la lecture chez les enfants trisomiques »
Et pour cela on a proposé les hypothèses suivantes :
L’hypothèse générale :
La distraction de l’attention et les difficultés de la perception visuelle influencent sur l’apprentissage de la lecture chez les trisomiques.
Les hypothèses secondaires :
• La première hypothèse secondaire :
Il y’a une corrélation entre l’attention et l’apprentissage de la lecture chez les trisomiques.
• La deuxième hypothèse secondaire :
Il y’a une corrélation entre la perception visuelle et l’apprentissage de la lecture chez les trisomiques.
• La troisième hypothèse secondaire :
Il y’a une corrélation entre l’attention et la perception visuelle chez les trisomiques.
Et pour répondre aux hypothèses proposes on a appliqué les trois testes suivants :
le teste de l’attention stroop, le teste de figure de rey (figure a) et le teste de docteur laadjal yassin (lecture des mots , des pseudo mots , des non mots) .
Ces testes sont appliques sur un échantillon qui se compose de 08 cas.Et selon les résultats statistiques qu’on a obtenu dans notre étude, on a distingué que : la distraction de l’attention et les difficultés de la perception visuelles influencent sur l’apprentissage de la lecture chez les trisomiques.
Description
Keywords
تشتت الإنتباه, الإدراك البصري, القراءة, تلازمة داون
Citation
الارطفونيا