دراسة الذاكرة البصریة للأشكال الھندسیة لدى الأطفال الصم الحاملین للزرع القوقعي مقارنة مع أقرانھم العادیین من 6 إلى 8 سنوات
Loading...
Date
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية
Abstract
یلعب السمع دورا مھما في التعلم و النمو الإنساني، فھو من المراحل الحسیة التي
تشكل قناة رئیسیة للمعرفة، لذلك فإن فقدان الفرد لسمعھ یقوم بمواجھة العدید من المشكلات
النفسیة والتربویة والاجتماعیة، الأمر الذي یجعلھ مرغما على الاعتماد على حواس أخرى
لاسیما حاسة البصر. وعلى الرغم من أھمیة المعلومات التي یكتسبھا الفرد عن طریق
الحواس الأخرى، إلا أن تلك الحواس قد لا تعوض النقص في الكثیر من المعلومات الحسیة ،
فعن طریق السمع یتم إدراك المثیرات السمعیة بالتحلیل والتركیب ومن تم الاستجابة لھا وعن
طریق حاسة السمع یتم تعلم المھارات اللغویة، وعموما فإن حاسة السمع تشكل حجز الزاویة
لتطور القدرات المعرفیة وتمكنھ من فھم البیئة ومعرفة المخاطر الموجودة فیھا لتجنبھا.
وتترك الإعاقة السمعیة كغیرھا من الإعاقات تأثیرات متباینة على القدرات التعلیمیة،
اعتمادا على نوعھا وشدتھا، وعمر الشخص عند الإصابة بھا، وأكثر تلك التأثیرات وضوحا
ھو على القدرات المعرفیة لاسیما ( الإدراك، الانتباه، التفكیر، اللغة، الذاكرة...) فھذه الأخیرة ( الذاكرة ) تلعب دورا مھما في جمع واكتساب المعلومات. والتي تعتبر
عن قدرة الجھاز العصبي على فك ترمیز المعلومات المستخلصة من تجارب المحیط اعتمادا
على البصر لتخزینھا ثم استرجعھا واستعمالھا في النشاطات التي یقوم بھا الفرد.
Description
Keywords
الذاكرة البصریة, الزرع القوقعي, اللأشكال الھندسیة
Citation
الارطفونيا