Faculté des Sciences Humaines et Sociales

Permanent URI for this community

https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/131

Browse

Now showing 1 - 20 of 29

Etude socio-anthropologique de la stérilité, cas de la Kabylie Tizi-Ouzou, Bejaia et Bouira
(Université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou Faculté des Sciences Humaines et Sciences Sociales Ecole Doctorale en Anthropologie, 2019) MAHFOUFI, Akila
Travaillant sur la thématique intitulée « étude socio-anthropologique de la stérilité, le cas de la Kabylie (Tizi ouzou, Bejaia et Bouira). La sterilité, un phénomène qui persiste et qui tend a prendre de plus en plus de l’ampleur constitue un intérêt à l’étudier pour comprendre sa dynamique et ses répercutions sur le couple en particulier et sur la société en générale. Notre étude s’interroge sur le vécu du couple stérile et les moyens mobilisés pour résoudre le problème. Quant au terrain, nous avons choisi la Kabylie dans les trois wilayas que nous avons citées au dessus. Nous avons essayé de se rapprocher a nos enquêtés et de comprendre leur vécu au sein de la famille ainsi les moyens auxquels ils ont font recours pour résoudre le problème de la stérilité afin d’y arriver à la satisfaction du désir d’enfant. Nous avons abordé notre étude par la méthode descriptive analytique dont l’entretien et l’observation ont été déterminant pour comprendre la situation des couples enquêtés. Les couples stériles se trouvent confrontés à des situations frustrante engendrant un vécu douloureux qui les pousse à se mobiliser avec plusieurs moyens afin de satisfaire leurs besoin d’enfant et de rendre l’équilibre dans leur vie quotidienne.
Les stratégies matrimoniales entre la permanence et le changement
(2017) BENSEGHIR née SIDOUS, Ouahiba
Résumé: S’inscrivant dans le domaine anthropologique de la parenté et celui du changement social, notre étude se veut comparative de l’évolution des stratégies matrimoniales de deux groupes (religieux) maraboutiques et deux groupes (laïcs) non maraboutiques. La réflexion sur la dynamique des stratégies matrimoniales dans une communauté villageoise constitue en effet un intérêt en elle-même mais aussi confrontées aux transformations socioéconomiques et culturelles qui affectent l’Algérie en général et les communautés locales de ses montagnes en particulier. Notre étude s’interroge sur l’actualité de ces alliances matrimoniales kabyles, maraboutiques et non maraboutiques, dans un contexte du changement et sur la manière dont la population enquêtée traduit les mutations et se représentent les transformations des pratiques en l’occurrence ici les pratiques matrimoniales. Signalons que l’étude a pour objectif de mettre en évidence les points de divergence et ceux de convergence des stratégies matrimoniales mises en ouvres par les groupes en question face aux mutations locales et globales .C’est cet aspect qui constitue le cœur de notre problématique. Quant au terrain, nous avons choisi une communauté villageoise de la région de Bejaia : Seddouk Ouadda. Nous avons tenté de faire le lien entre la stratégie matrimoniale, et les facteurs du changement social, afin de mieux saisir les raisons de la dynamique des stratégies matrimoniales. Par ailleurs, Nous avons abordé notre étude par la méthode descriptive analytique. L'entretien et l'observation et (l’inventaire) le recensement des généalogies des groupes en question, ont été déterminants dans la compréhension d'une pratique qui a été perçue sous le seul angle de stratégies. L'analyse des échanges et des stratégies matrimoniales de ces groupes nous a permis de mettre en évidence les points de divergences et ceux de convergences des stratégies matrimoniales des groupes religieux (maraboutiques) et laïcs (non maraboutiques). Finalement l’étude montre comment, progressivement, les anciennes règles matrimoniales cèdent du terrain à de nouvelles conduites et pratiques. L'étude se propose en outre de présenter une somme de données empiriques sur les stratégies matrimoniales qui sont peu explorées.
استخدام الوسائل التعليمية و علاقتها بالدافعية للإنجاز و التحصيل الدّراسي لتلاميذ السنة الأولى ثانوي جذع مشترك علوم و تكنولوجيا
(جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية قسم العلوم الاجتماعية فرع علوم التربية, 2019) براهمي, طاوس
تمحور موضوع بحثنا حول استخدام الوسائل التعليمية وعلاقته بالدافعية للإنجاز والتحصيل الدراسي لتلاميذ أقسام السنة أولى ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا من وجهة نظر أساتذة وتلاميذ هذه الأقسام. حيث هدف البحث إلى كشف عن واقع استخدام الوسائل التعليمية واكتشاف العلاقة القائمة بين متغيراته وذلك بالاعتماد على استبيان الوسائل التعليمية ومقياس الدافعية للإنجاز والتي تم تطبيقها على عينة مكونة من 273 تلميذا و52 أستاذا متواجدين على مستوى بعض ثانويات ولاية تيزي وزو. بمعالجة البيانات المتحصل عليها عبر البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية SPSS، تم التوصل إلى عدة نتائج إجابة لتساؤلات البحث والتي بينت أن الوسائل التعليمية قليلة الاستخدام في هذه الأقسام وأن بعضها غير متوفر، كما صرح الأساتذة أنهم يرون أن الوسائل التعليمية ذات أهداف قيمة وهي مناسبة لمستوى التلاميذ أي تساهم كثيرا في تسهيل تعلّمهم، إلا أن معظم الوسائل الضرورية لتحقيق ذلك غير متوفرة في مؤسساتهم فقلة توفر واستخدام الوسائل التعليمية ناتج عن صعوبات وعراقيل قد ترتبط بالإمكانيات المادية للمؤسسات والظروف السائدة في قاعات الدراسة وبالأستاذ وإمكاناته وخبرته في التعامل مع الوسائل التعليمية. كما توصلنا إلى وجود علاقة إرتباطية بين استخدام الوسائل التعليمية والدافعية للإنجاز وليس هناك علاقة بين استخدام الوسائل التعليمية والتحصيل الدراسي. الكلمات المفتاحية: الوسائل التعليمية، الدافعية للإنجاز، التحصيل الدراسي.
الأنماط القيادية لدى مديري التعليم الثانوي و علاقتها بالرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس
(جامعة مولود معمري - تيزي وزو : تامدة, 2018) دريوش, راضية
ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الأنماط القيادية لدى مديري التعليم الثانوي والرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس، الكشف عن الفروق بين وجهات نظر أعضاء هيئة التدريس في أنماط المدير القيادية (الأوتوقراطي، الديمقراطي والمتسيّب) وفي رضاهم الوظيفي وفقاً للجنس والمؤهل العلمي وسنوات الأقدمية في التدريس. بلغت عينة الدراسة (134) فرداً المتواجدين ببعض المؤسسات التعليمية بولاية تيزي وزوو والمقيدين بالعام الدراسي 2014/ 2015 والذين تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية، وتوصلت الدراسة الحالية إلى النتائج التالية: - وجود علاقة دالة إحصائياً بين درجات أعضاء هيئة التدريس حول الأنماط القيادية للمدير (الأوتوقراطي، الديمقراطي والمتسيّب) ودرجات رضاهم الوظيفي. - عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات أعضاء هيئة التدريس في وجهات نظرهم حول الأنماط القيادية لمديري التعليم الثانوي وفقاً للجنس، المؤهل العلمي وسنوات الأقدمية في التدريس. - عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات أعضاء هيئة التدريس في رضاهم الوظيفي وفقاً للجنس، المؤهل العلمي وسنوات الأقدمية في التدريس Cette recherche s’intéresse à la corrélation qui peut exister entre les styles de leadership des proviseurs de l’enseignement secondaire et la satisfaction au travail des enseignants, aux différences qui peuvent exister entre eux concernant leur perception des styles de leadership du proviseur (autocratique, démocratique et laisser faire) et leur satisfaction professionnelle suivant le sexe, le diplôme et l’ancienneté dans l’enseignement. Un échantillon de 134 enseignants du secondaire de l’année scolaire 2014/2015 a été choisi par la méthode d'échantillonnage aléatoire stratifiée. Les résultats de la présente étude font apparaitre : - Une corrélation statistiquement significative entre les styles de leadership du proviseur (autocratique, démocratique et laisser faire) et la satisfaction professionnelle des enseignants. - Des différences statistiquement non significatives entre les enseignants concernant leurs perceptions des styles de leadership du proviseur (autocratique, démocratique et laisser faire) suivant le sexe, le diplôme et l’ancienneté dans l’enseignement. -Des différences statistiquement non significatives entre les enseignants concernant leur satisfaction professionnelle suivant le sexe, le diplôme et l’ancienneté dans l’enseignement.
التسويق والتسوق عبر الإنترنت لدى الطلبة الجامعيين
(جامعة مولود معمري تيزي وزو - كلية العلوم الانسانية والاجتماعية قسم العلوم الانسانية, 2023) عياش جوهر; أوزان مسينيسا
سعت الدراسة إلى التعريف بالتسويق والتسوق عبر الإنترنت لدى الطالب الجامعي، واستخدامهم لصفحات ومواقع البيع والشراء، ومدى مساهمة هذه المواقع في تلبية رغبات واحتياجات الطلبة الشرائية، ومدى التأثر بهذه التجارة الحديثة، وحتى آرائهم عن التسويق الالكتروني كمهنة في المستقبل، ولتحقيق ذلك اعتمدنا على المنهج الوصفي من خلال استمارة الاستبيان على عينة عشوائية منتظمة من الطلبة الدارسين في قسم علوم الإعلام والاتصال بجامعة مولود معمري تيزي وزو، تكونت من 120 مفردة، وبعد تفريغ الاستمارة وتحليلها توصلنا إلى أهم النتائج التالية: -الطلبة الجامعيين يستخدمون الهاتف النقال الذكي في تصفح منصات ومواقع التسويق والتسوق عبر الإنترنت. - الهدف من شراء الطلبة الجامعيين للسلع عبر الإنترنت هو ربح الوقت والجهد. -تحقيق إشباعات مادية ونفسية وثقافية من الشراء عبر الإنترنت. -عدم ضمان الجودة هي أكبر العراقيل التي تدفع الطالب للعزوف عن الشراء عبر الإنترنت. -يفكر الطلبة الذكور في ممارسة مهنة التسويق الالكتروني مستقبلا مقارنة بالإناث. L’étude visait a présentais le marketing et les achats en ligne par les étudiants universitaire, leur utilisations des sites web d’achats et de vente via internet, et la mesure dans laquelle ces sites contribuent à répondre aux besoins et utilisations des sites web d’achats et vente et même leurs opinions sur le marketing électronique sont a l’avenir pour y parvenir, nous avons utilisé l’approche descriptive a travers le formulaire de questionnaire sur un échantillon aléatoire systématique d’étudient au département de sciences de l’information et de la communication a l’université Mouloud Mammeri Tizi-Ouzou, il se composait de 120 éléments, et après avoir analysé nous avons atteint les résultats les plus importants suivants : - L’objectif des étudiants universitaires qui achètent des articles via internet est de gagner du temps et les efforts. - obtenir une gratification matérielle, psychologique et culturelle des achats en ligne. - le manque d’assurance de qualité est le plus grand obstacle qui décourage les étudiants d’acheter en ligne. -les étudiants pensent exercer le marketing électronique plus que les étudiantes.
التوافق الدراسي لدى التلاميذ العنيفين وغير العنيفين
(جامعة مولود معمري تيزي وزو ( تامدة ), 2018) مباركي, محند أو رابح
لخص الدراسة : هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى وجود فروق في التوافق الدراسي و في أبعاده الثلاثة الجد و الإجتهاد، الإذعان و العلاقة بالمدرس بين التلاميذ العنيفين و غير العنيفين المتمدرسين في التعليم المتوسط ، ولبلوغ هذه الدراسة أهدافها تم إختيار عينة من ( 327 ) تلميذا يدرسون في السنة الثالثة متوسط من كلا الجنسين و من وسطين إجتماعيين مختلفين ( ريفي / حضري )، و لغرض جمع البيانات تم إستخدام مقياس التوافق الدراسي ل ( Youngman ) و مقياس العنف المدرسي ل ( أحمد رشيد عبد الرحيم زيادة، 2007 ) .بينت نتائج هذه الدراسة : - وجود فروق في التوافق الدراسي و في أبعاده الثلاثة الجد و الإجتهاد، الإذعان و العلاقة بالمدرس لدى التلاميذ العنيفين و غير العنيفين المتمدرسين بالعليم المتوسط . - وجود فروق في التوافق الدراسي و في أبعاده الثلاثة الجد و الإجتهاد، الإذعان و العلاقة بالمدرس لدى التلاميذ العنيفين و غير العنييفين في الوسط الحضري. - وجود فروق في التوافق الدراسي و في أبعاده الثلاثة الجد و الإجتهاد، الإذعان و العلاقة بالمدرس لدى التلاميذ العنيفين و غير العنيفين في الوسط الريفي. - وجود فروق في التوافق الدراسي و في أبعاده الثلاثة الجد و الإجتهاد، الإذعان و العلاقة بالمدرس لدى الذكور العنيفين و غير العنيفين المتمدرسين بالتعليم المتوسط - وجود فروق في التوافق الدراسي و في أبعاده الثلاثة الجد و الإجتهاد، الإذعان و العلاقة بالمدرس لدى الإناث العنيفات و غير العنيفات المتمدرسات ب التعليم المتوسط الكلمات المفتاحية : التوافق الدراسي ؛ التلاميذ العنيفين ؛ التلاميذ غير العنيفين
الجذور الفكرية و الفلسفة لأصل الدولة عند "جون لوك" هوبز" و "جون جاك روسو"
(جامعة مولود معمري: تامدة, 2013-05) زروقى, ايذير
الدافعية للتعلم و علاقتها بتقدير الذات و التوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي
(جامعة مولود معمري بتيزي وزو : تامدة, 2015) شيبة, لخضر
Résumé : Notre recherche a porté sur l’étude de la relation entre la motivation à apprendre, l’estime de soi et l’adaptation scolaire chez les élèves de la deuxième année secondaire d’une part, les différences des variables précédentes selon le sexe. L’étude a été effectuée auprès de 100 élèves scolarisés dans l’enseignement secondaire de la wilaya de(Ouargla) Daïra de Touggourt. La collecte des données fut effectuée à l’aide de trois outils : 1- Un test de la motivation à apprendre. 2- Un test d’estime de soi. 3- Un test de l’adaptation scolaire. Notre étude a fait apparaitre les résultats suivants : 1- Une relation significative entre la motivation à apprendre et l’estime de soi chez les élèves de la deuxième année secondaire. 2- Une relation significative entre la motivation à apprendre et l’adaptation scolaire chez les élèves de la deuxième année secondaire. 3- Des différences significatives entre les élèves de la deuxième année secondaire sur la motivation à apprendre selon le sexe. 4- Absence de différences significatives entre les élèves de la deuxième année secondaire sur l’estime de soi selon le sexe. 5- Absence de différences significatives entre les élèves de la deuxième année secondaire sur l’adaptation scolaire selon le sexe
الذكاء الإنفعالي و علاقته بالدافعية للإنجاز و تقدير الذات لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
(جامعة مولود معمري بتيزي وزو : تامدة, 2018) عمور, ربيحة
ملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الانفعالي وكل من الدافعية للإنجاز وتقدير الذات لدى المتفوّقين دراسياً والمتأخرين، والتعرف عن الفروق في الذكاء الانفعالي والدافعية للإنجاز وتقدير الذات بين المتفوّقين دراسياً والمتأخرين، وكذا الفروق في نفس المتغيرات بين الذكور والإناث من المتفوّقين دراسياً والمتأخرين من تلاميذ السنة الثالثة المنتظمين ببعض ثانويات ولاية تيزي وزو. بلغت عينة الدراسة 200 فرداً بواقع) 93) متفوّقاً و(107) متأخراً دراسياً المقيدين بالعام الدراسي 2014/ 2015 والذين تم اختيارهم عشوائياً بطريقة العينة العشوائية الطبقية النسبية. توصلت الدراسة الحالية إلى النتائج التالية: -وجود علاقة موجبة ودالة إحصائياً بين درجات الذكاء الانفعالي ودرجات الدافعية للإنجاز لدى المتفوّقين دراسياً. -عدم وجود علاقة موجبة ودالة إحصائياً بين درجات الذكاء الانفعالي ودرجات الدافعية للإنجاز لدى المتأخرين دراسياً. -وجود علاقة موجبة ودالة إحصائياً بين درجات الذكاء الانفعالي ودرجات تقدير الذات لدى المتفوّقين دراسياً والمتأخرين. -وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات المتفوّقين دراسياً ومتوسط درجات المتأخرين في الذكاء الانفعالي لصالح المتفوّقين. -وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات المتفوّقين دراسياً ومتوسط درجات المتأخرين في الدافعية للإنجاز لصالح المتفوّقين. -عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات المتفوّقين دراسياً ومتوسط درجات المتأخرين في تقدير الذات. -عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث من المتفوّقين دراسياً في الذكاء الانفعالي. -عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث من المتفوّقين دراسياً في الدافعية للإنجاز. -عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث من المتفوّقين دراسياً في تقدير الذات. -وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث من المتأخرين دراسياً في الذكاء الانفعالي لصالح الإناث. -عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث من المتأخرين دراسياً في الدافعية للإنجاز. -عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث من المتأخرين دراسياً في تقدير الذات. الكلمات المفتاحية:الذكاء الانفعالي-الدافعية للإنجاز-تقدير الذات-المتفوّقون والمتأخرون دراسياً-تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. Résumé : Cette recherche s’intéresse à la corrélation qui peut exister entre l’intelligence émotionnelle, la motivation à l’accomplissement et l’estime de soi, aux différences entre les excellents élèves et les élèves en retard scolaire, aux différences entre garçons et filles concernant l’intelligence émotionnelle, la motivation à l’accomplissement et l’estime de soi. Un échantillon de 200 élèves de la 3ème année secondaire : 93 élèves excellents, 107 élèves en retard scolaire de sexe masculin et féminin de l’année scolaire 2014/2015 ont été choisis par la méthode d'échantillonnage aléatoire stratifiée proportionnelle. Les résultats de la présente étude font apparaitre : - Une corrélation positive statistiquement significative entre l’intelligence émotionnelle et la motivation à l’accomplissement chez les élèves excellents. - Une corrélation statistiquement non significative entre l’intelligence émotionnelle et la motivation à l’accomplissement chez les élèves en retard scolaire. - Une corrélation positive statistiquement significative entre l’intelligence émotionnelle et l’estime de soi chez les élèves excellents et les élèves en retard scolaire. - Des différences statistiquement significatives entre les élèves excellents et les élèves en retard scolaire concernant l’intelligence émotionnelle et la motivation à l’accomplissement en faveur des excellents élèves. - Des différences statistiquement non significatives entre les élèves excellents et les élèves en retard scolaire concernant l’estime de soi. - Des différences statistiquement non significatives entre garçons et filles des élèves excellents concernant l’intelligence émotionnelle, la motivation à l’accomplissement et l’estime de soi. - Des différences statistiquement significatives entre garçons et filles des élèves en retard scolaire concernant l’intelligence émotionnelle en faveur des filles. - Des différences statistiquement non significatives entre garçons et filles des élèves en retard scolaire concernant la motivation à l’accomplissement et l’estime de soi. Mots-clés : L’intelligence émotionnelle- La motivation à l’accomplissement –L’estime de soi- Elèves excellents - Elèves en retard scolaire. Elèves de la 3ème année secondaire.
الذكاء الوجداني وعلاقته بالدافعية الإنجاز و الرضا الوظيفي لدى معلمي مرحلة التعليم الإبتدائي
(جامعة تيزي وزو : تامدة, 2017) أمزال, حليمة
ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الوجداني وكل من الدافعية للإنجاز والرضا الوظيفي لدى معلمي مرحلة التعليم الابتدائي من جهة، والكشف عن الفروق في الذكاء الوجداني والدافعية للإنجاز والرضا الوظيفي وفقاً لمتغيرات الجنس والمستوى التعليمي وسنوات الأقدمية في التعليم. بلغت عينة الدراسة (120) فرداً بواقع (51) من الذكور و(69) من الإناث من معلمي التعليم الابتدائي المقيدين بالعام الدراسي 2014-2015 والعاملين ببعض المدراس الابتدائية لمديرية ولاية تيزي وزو، والذين تم اختيارهم عشوائياً بالطريقة الطبقية، وطبق عليهم مقياس الذكاء الوجداني لعثمان ورزق، ومقياسي الدافعية للإنجاز والرضا الوظيفي لعبد الرحمان صالح الأزرق. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1-عدم وجود علاقة دالة إحصائياً بين درجات الذكاء الوجداني ودرجات الدافعية للإنجاز لدى معلمي مرحلة التعليم الابتدائي. 2-عدم وجود علاقة دالة إحصائياً بين درجات الذكاء الوجداني ودرجات الرضا الوظيفي لدى معلمي مرحلة التعليم الابتدائي. 3-عدم وجود فروق دالة إحصائياً في الذكاء الوجداني بين معلمي مرحلة التعليم الابتدائي وفقاً لمتغيرات الجنس والمستوى التعليمي وسنوات الأقدمية في التعليم. 4-عدم وجود فروق دالة إحصائياً في الدافعية للإنجاز بين معلمي مرحلة التعليم الابتدائي وفقاً لمتغيرات الجنس والمستوى التعليمي وسنوات الأقدمية في التعليم. 5-عدم وجود فروق دالة إحصائياً في الرضا الوظيفي بين معلمي مرحلة التعليم الابتدائي وفقاً لمتغيرات الجنس والمستوى التعليمي وسنوات الأقدمية في التعليم.
الشعور بالوحدة النفسية وعلاقته بالتوافق النفسي الإجتماعي و مستوى تقدير الذات لدى المراهق الجانح
(جامعة مولود معمري بتيزي وزو : تامدة, 2013) حدواس, منال
الصدمة النفسية وعلاقتها بمؤشر إدراك الضغط النفسي لدى عمال الحماية المدنية اللذين تعرضوا للحرائق
(جامــــــــــعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية قسم علم النفس, 2023) وهيب ديهية; قاضي إيمان
هدفت هذه الد راسة إلى معرفة الصدمة النفسية وعلاقتها بمؤشر إدراك الضغط النفسي لدى عمال الحماية المدنية اللذين تعرضوا للحرائئق، ولقد تمت صياغة الفرضيات التالية: يعاني عمال الحماية المدنية اللذين تعرضوا للحرائق من كرب ما بعد الصدمة شديد. - يرتفع مؤشر إدراك الضغط النفسي لدى عمال الحماية المدنية اللذين تعرضوا للحرائق. - توجد علاقة إرتباطية بين الصدمة النفسية ومؤشر إدراك الضغط النفسي لدى عمال الحماية - المدنية اللذين تعرضوا للحرائق. ولتحقق من صحة هذه الفرضيات قمنا بجمع وتحليل الموضوع من أجل بناء خلفية نظرية البحث، وفيما يخص الجانب التطبيق إعتمدنا على مجموعة من أدوات البحث، قمنا بتطبيقها والمتمثلة في الأساليب الإحصائية، مقياس كرب ما بعد الصدمة دافيدسون، ومقياس مؤشر لإدراك مؤشر الضغط النفسي. ثم إختيار المنهج الوصفي القائم على الدراسة الإحصائية، توجهنا إلى الوحدة الثانوية" المجاهد المتوفي الشيخ محمد 3 بتيزي غنيف ولاية تيزي وزو قمنا بإختيار 05 عينة بطريقة قصدية، قمنا بتطبيق أدوات البحث عليها، وقد تم التوصل إلى النتائج التالية: أغلبية عمال الحماية المدنية اللذين تعرضوا للحرائق لا يعانون من كرب ما بعد الصدمة وبالتالي - لم تتحقق الفرضية الأولى. بالنسبة للفرضية الثانية توصلنا على أن أغلبية أفراد العينة يرتفع لديهم مؤشر إدراك الضغط - النفسي وبذلك تكون هذه الفرضية قد تحققت. بالنسبة للفرضية الثالثة توجد علاقة إرتباطية موجبة دالة إحصائية بين الصدمة النفسية ومؤشر - إدراك الضغط النفسي لدى عمال الحماية المدنية اللذين تعرضوا للحرائق، ومن هنا نستطيع القول إن الفرضية قد تحققت.
الصلابة النفسية وعلاقتها بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية يتيمي أحد الوالدين
(جامعة مولود معمري بتيزي وزو : تامدة, 2015) بوراس, كاهينة
ملخص الدراسة: عنوان الدراسة: الصلابة النفسیة وعلاقتھا بالتوافق الدراسي لدى تلامیذ المرحلة الثانویة یتیمي أحد الوالدین. أھداف الدراسة:- معرفة العلاقة بین متغیر الصلابة النفسیة والتوافق الدراسي. - معرفة مدى تمتع تلامیذ المرحلة الثانویة الأیتام بالصلابة النفسیة والتوافق الدراسي. - أضف إلى ذلك معرفة الفروق الجنسیة للمتغیرین الصلابة النفسیة والتوافق الدراسي. عینة الدراسة: تتكون من 146 تلمیذ یتیم (الأب أو الأم) منھم ( 61 ) تلمیذ و ( 85 ) تلمیذة في المرحلة من التعلیم الثانوي موزعین على 14 ثانویة على مستوى ثلاث ولایات (تیزي وزو- بومرداس- البویرة). المنھج المستعمل: استعمل في ھذه الدراسة المنھج الوصفي التحلیلي. أدوت الدراسة: استعمل في ھذه الدراسة مقیاسین: .( وتعریب صالح عماد مخیمر ( 2002 Kobaza" - مقیاس الصلابة النفسیة من إعداد "كوبازا .( من تعدیل وتكییف الزیادي ( 1964 Henri BOURI " - مقیاس التوافق الدراسي ل "ھنري بوري (spss) ولتحلیل البیانات والتحقق من الفرضیات تم استخدام البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعیة معامل ارتباط بیرسون واختبار ت لستودنت نتائج الدراسة: أسفرت نتائج الدراسة على ما یلي: - وجود علاقة ارتباطیة موجبة بین الصلابة النفسیة والتوافق الدراسي لدى تلامیذ المرحلة الثانویة یتیمي أحد الوالدین. - وجود علاقة ارتباطیة موجبة بین الصلابة النفسیة والتوافق الدراسي لدى تلامیذ المرحلة الثانویة یتیمي الأب ویتیمي الأم. - عدم وجود فروق دالة احصائیا بین الذكور والإناث في متغیر الصلابة النفسیة ومتغیر التوافق الدراسي. وعلى ضوء النتائج المتحصل علیھا في الدراسة المیدانیة استخلصت بعض الاقتراحات من بینھا: - اعداد برامج ارشادیة للمراھقین لمساعدتھم وتدریبھم على التحكم في انفعالاتھم. - ضرورة الاھتمام بالجانب النفسي للتلمیذ المراھق من طرف المدرسة والأسرة. - القیام بدراسات مماثلة تھتم بالتلامیذ الذین یعانون من سوء التوافق وعدم المقاومة لضغوط الحیاة. Résumé Résumé de l’étude : Titre de l’étude : La résilience psychologique et sa corrélation avec l’ajustement scolaire chez les lycéens orphelins. Objectifs de l’étude : - Connaitre la relation qui existe entre la résilience psychologique et l’ajustement scolaire. -Savoir à quel point les orphelins lycéens présentent une résilience psychologique et un ajustement scolaire. -Connaitre l’impact du facteur sexe (féminin- masculin) dans le test de la résilience psychologique et l’ajustement scolaire chez les lycéens orphelins. L’échantillon de l’étude : il s’étend sur 146 orphelins lycéens : 85 filles et 61 garçons dans 14 lycées aux niveaux de 3 wilaya (Tizi ouzou- Boumerdes- Bouira) ; Parmi lesquels on compte des orphelins de père et de mère. Méthode de l’étude : dans cette étude on a eu recours la méthode descriptive analytique. Outils de l’étude : afin de mesurer la résilience psychologique et l’ajustement scolaire on a utilisé les outils suivant : - La résilience psychologique réalisé par Kobaza adaptation et traduction à la langue arabe Salah Mekhier (2002). Le test de « l’ajustement scolaire » réalisé par Henry Bourou adaptation et traduction à la langue arabe Elziadi (1964). Pour l’analyse des données et des hypothèses on a utilisé un logiciel de paquetage statistique des sciences sociales : le facteur de liaison de Person et le test T- student. Les résultats : après étude statistique nous sommes parvenus aux résultats suivant : -Il y’a une corrélation entre la résilience psychologique et l’ajustement scolaire chez les lycéens orphelins de père ou de mère. - Il y’a une corrélation entre la résilience psychologique et l’ajustement scolaire chez les lycéens orphelins du père et orphelins de mère. -Absence des différences ayant une signification statistique dans la résilience psychologique et l’ajustement scolaire entre les deux sexes. Après obtention des résultats de cette étude on sort avec les propositions suivantes : -Préparation des programmes développés pour les adolescents afin de leur de les aide et de les entrainer a contrôle leurs émotions. - Donner plus d’importance au côté psychologique de l’élève, à travers une prise en charge de l’enfant par l’école et les parents. Faire des recherches dans le domaine de la prise en charge des élèves qui ne présentent pas un ajustement scolaires et qui ne résistent pas aux conflits de la vie.
الصورة النمطية للمرأة في الإشهار التلفزيوني الجزائري وظاهرة التنمر الإلكتروني عليها
(جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية قسم العلوم الإنسانية فرع علوم الإعلام والاتصال, 2023) صابونجي لونيس; صدقاوي مروة
من أهم الأهداف التي نسعى لتحقيقها في إطار د را ستنا نذكر ما يلي معرفة الصورة النمطية للمرأ ة في وسائل الإعلام بصفة عامة وفي الإشهار التلفزيوني الجز ا ئري بصفة خاصة. * تحديد ودر ا سة أسباب ودوافع إمتهان المر أ ة في الإشهار التلفزيوني. * تحليل كيفية انعكاس ظاهرة التنمر الإلكتروني على الفرد والمجتمع. * محاولة إبر ا ز دور شبكات التواصل الاجتماعي في انتشار التنمر ضد المر أ ة في الإشهار التلفزيوني. الكشف عن أساليب وأشكال التنمر الإلكتروني ضد المر أ ة في الإشهار التلفزيوني. * إيجاد نتائج وحلول تساهم في القضاء على ظاهرة التنمر الإلكتروني. * صيااة توصيات تسهم في حل المشكلة.
الضغط المهني وعلاقته بظهور الاحتراق النفسي لدى الصحفيين في المجالين الكتابي والسمعي
(جامعة مولود معمري : تامدة, 2015) معلوم, ليلى
موضوع الد ا رسة هو الضغط المهني وعلاقته بظهور الاحت ا رق النفسي لدى الصحفیین، وهدفت هذه الد ا رسة إلى الكشف عن العلاقة بین الضغط المهني وظهور الاحت ا رق النفسي لدى عینة من الصحفیین في المجال الكتابي والمجال السمعي، ذلك بقیاس الضغط المهني والاحت ا رق النفسي لدى العینتین. هدفت الد ا رسة أیضا إلى المقارنة بین الصحفیین في المجال الكتابي والصحفیین في المجال السمعي فیما یخص المتغیرین، الضغط المهني والاحت ا رق النفسي. لذلك اعتمدنا في الد ا رسة على المنهج الوصفي بعد أن تم اختیار العینة بطریقة عرضیة قصدیة، وتم استعمال مقیاسین مقیاس الضغط المهني " لروبیر كرساك" ومقیاس الاحت ا رق النفسي " لكرستینا ماسلاش". طبقت الد ا رسة على عینة متكونة من 100 صحفي، منهم 50 صحفیا في المجال الكتابي، و 50 صحفیا في المجال السمعي ذلك في كل من ولایة تیزي وزو، بجایة، البویرة والج ا زئر العاصمة. وبعد تبویب وتفریغ معطیات الد ا رسة تحصلنا على النتائج التالیة: - وجود علاقة ذات دلالة إحصائیة بین الضغط المهني وظهور الاحت ا رق النفسي لدى عینة الصحفیین. - وجود علاقة ذات دلالة إحصائیة بین الضغط المهني وظهور الاحت ا رق النفسي لدى عینة الصحفیین في المجال الكتابي. - وجود علاقة ذات دلالة إحصائیة بین الضغط المهني وظهور الاحت ا رق النفسي لدى الصحفیین في المجال السمعي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین العینتین في مستوى الضغط المهني. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین العینتین في درجات الاحت ا رق النفسي.
الضغط النفسي و قلق الإمتحان و علاقة كل منهما بظهور السلوك العدواني لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
(جامعة مولود معمري بتيزي وزو : تامدة, 2018) ملاك, نسيمة
ملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين كل من الضغط النفسي وقلق الامتحان بالسلوك العدواني لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، التعرف عن الفروق في الضغط النفسي وقلق الامتحان والسلوك العدواني بين الذكور والإناث من تلاميذ السنة الثالثة المنتظمين ببعض ثانويات ولاية تيزي وزو. بلغت عينة الدراسة (400) فرداً بواقع) 152) من الذكور و(248) من الإناث المقيدين بالعام الدراسي 2015/ 2016 والذين تم اختيارهم عشوائياً بطريقة العينة العشوائية الطبقية البسيطة. توصلت الدراسة الحالية إلى النتائج التالية: -وجود علاقة موجبة ودالة إحصائياً بين درجات الضغط النفسي ودرجات السلوك العدواني لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. -وجود علاقة موجبة ودالة إحصائياً بين درجات قلق الامتحان ودرجات السلوك العدواني لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. -وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث في الضغط النفسي لصالح الإناث. -وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث في قلق الامتحان لصالح الإناث. -وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث في السلوك العدواني لصالح الذكور. الكلمات المفتاحية: الضغط النفسي-قلق الامتحان-السلوك العدواني-تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ Résumé : Cette recherche s’intéresse à la corrélation qui peut exister entre le stress, l’anxiété face aux examens et le comportement agressif de l’élève, aux différences entre garçons et filles concernant le stress , l’anxiété face aux examens et le comportement agressif. Un échantillon de 400 élèves de la 3ème année secondaire : 152 de sexe masculin et 248 de sexe féminin de l’année scolaire 2015/2016 ont été choisis par la méthode d'échantillonnage aléatoire stratifiée simple.
المرونة النفسية وعلاقتها بالتوافق الزواجي لدى الطالبة الجامعية المتزوجة
(جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية قسم علم النفس, 2025) - سيدي سعيد صبرينة; - سحنوني نجاة
ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى البحث في العلاقة بين المرونة النفسية والتوافق الزواجي، ومعرفة الفروق في التوافق الزواجي لدى الطالبات الجامعيات حسب عدد الأولاد، وحسب نوع الأسرة (ممتدة، نووية)، ولتحقيق ذلك تم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي واستخدمنا لذلك مقياس المرونة النفسية ل Connor David Son, 2003) ) والمترجم من طرف الهاشمي، 2017 ومقياس التوافق الزواجي لـــمحمد بيومي خليل (1998)اللذان تم تطبيقهما على عينة متكونة من 40 طالبة جامعية متزوجة، وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج "SPSS " ولخصت الدراسة النتائج التالية: - توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين المرونة النفسية والتوافق الزواجي لدى الطالبات الجامعيات المتزوجات. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الزواجي لدى الطالبات الجامعيات المتزوجات تعزى لمتغير عدد الأولاد. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الزواجي لدى الطالبات الجامعيات المتزوجات تعزى لمتغير نوع الأسرة. الكلمات المفتاحية: المرونة النفسية، التوافق الزواجي، الطالبة الجامعية المتزوجة. Résumé : Cette étude a pour objectif d'examiner la relation entre la résilience psychologique et l’ajustement conjugale, ainsi que d'évaluer les différences dans l’ajustement conjugale chez les étudiantes universitaires mariées en fonction du nombre d'enfants et du type de famille (nucléaire ou élargie). Une méthode descriptive corrélationnelle a été adoptée, utilisant l'échelle de résilience psychologique de Connor et David Son (2003) et l'échelle de l’ajustement conjugale de Mohamed Bayoumi Khalil (1998). Ces outils ont été appliqués à un échantillon de 40 étudiantes universitaires mariées. L'analyse statistique, réalisée à l'aide du logiciel SPSS, a conduit aux résultats suivants : • Une relation significative a été établie entre la résilience psychologique et l’ajustement conjugale chez les étudiantes universitaires mariées. • Aucune différence statistiquement significative n'a été observée dans l’ajustement conjugale en fonction du nombre d'enfants. • Aucune différence statistiquement significative n'a été constatée dans l’ajustement conjugale selon le type de famille (nucléaire ou élargie). Mots-clés : Résilience psychologique, ajustement conjugale, étudiante universitaire mariée. Abstract : This study aims to examine the relationship between psychological resilience and marital harmony, as well as to assess differences in marital harmony among married university students based on the number of children and family type (nuclear or extended). A descriptive correlational method was adopted, the Psychological Resilience Scale by Connor and David Son (2003) and the Marital Harmony Scale by Mohamed Bayoumi Khalil (1998). These tools were applied to a sample of 40 married university students. Statistical analysis, conducted using SPSS, led to the following results: • A significant relationship was found between psychological resilience and marital harmony among married university students. • No statistically significant differences were observed in marital harmony based on the number of children. • No statistically significant differences were noted in marital harmony according to family type (nuclear or extended). Keywords: Psychological resilience, marital harmony, married university student.
المساندة الإجتماعية وعلاقتها بتقبل العلاج الدوائي لدى المرضى المصابين بالباركنسون.
(كلیة العلوم الإنسانیة والإجتماعیة قسم علم النفس, 2022) سعـــدي علــي سهــام; حمــادي هنــــد
يهدف البحث الحالي إلى دراسة المساندة الاجتماعية وعلاقتها بالتقبل العلاج لدى المرضى المصابين بالباركنسون، ومن أجل تحقيق هذه الفرضية، تم صياغتها إلى ثلاثة فرضيات، منها الفرضية الأساسية التي تسعى للكشف عن ما إذا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين المساندة الاجتماعية وتقبل العلاج، ومنها فرضيتين جزئيتين الأولى تسعى للكشف عن ما إذا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المساندة الاجتماعية حسب الجنس لدى مرضى الباركنسون، والفرضية الجزئية الثانية تسعى للكشف عن ما إذا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المساندة الاجتماعية حسب السن لدى مرضى الباركنسون. تدخل هذه الدراسة في إطار الدراسات الوصفية الارتباطية المقارنة أقيمت على عينة قوامها 30 من مرضى الباركنسون، الذين يتوافدون على مصلحة الطب الأعصاب بالمستشفى العمومي لولاية تيزي وزو. وقد تم الاستعانة بمقياس المساندة الاجتماعية الذي وضعه سارازون وجماعته، والمقنن على البيئة الجزائرية من طرف الباحثة شهرزاد نوار (2003)، وكذلك إستبيان تقبل العلاج من طرف الباحث حسين زيد (2021). أسفرت نتائج تحليل معطيات هذه الدراسة إلى تحقيق الفرضية الأولى بوجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين المساندة الاجتماعية وتقبل العلاج لدى مرضى الباركنسون، وكذلك إلى عدم تحقيق الفرضية الجزئية الأولى في عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المساندة الاجتماعية حسب الجنس لدى مرضى المصابين بالباركنسون، كما عدم تحقيق الفرضية الجزئية الثانية في عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المساندة الاجتماعية حسب السن لدى المرضى المصابين بالباركنسون. Ce travail de recherche vise à étudier le soutien social et sa relation avec l'acceptation du traitement chez les patients atteints de la maladie de Parkinson. L’Hypothèse principale cherche à détecter s'il existe des différences statistiquement significatives dans le soutien social selon le sexe chez les patients atteints de la maladie de Parkinson, les hypothèses partielles, dont la première, cherche à détecter s'il existe des différences statistiquement significatives dans le soutien social selon l'âge chez les patients atteints de la maladie de Parkinson. Et la deuxième, cherche à détecter s'il existe des différences statistiquement significatives dans le soutien social selon le genre chez les patients atteints de la maladie de Parkinson. Cette étude s'inscrit dans le cadre d'études descriptives corrélationnelles comparatives menées sur un échantillon de 30 patients parkinsoniens, qui fréquentent le Service de Neurologie de la Clinique Etatique, Nouvelle Ville de TiziOuzou. L'échelle d'accompagnement social développée par Sarazon et son groupe, qui a été codifiée sur le milieu algérien par le chercheur ShahrazadNawar (2003), ainsi que le questionnaire d'acceptation du traitement, ont été utilisés par le chercheur Hocine Zaied. Les résultats de l'analyse des données de cette étude ont conduit à la réalisation de l’hypothèse principale, de l'existence d'une relation statistique significative entre le soutien social et l'acceptation du traitement chez les patients atteints de la maladie de Parkinson, ainsi qu'à l'échec de la réalisation des hypothèses partielles.
الميزة التنافسية وعلاقتها بالإبداع التنظيمي
(كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية قسم علم النفس, 2023) سعدي محمد أمزيغ; أوطيب دالية
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة علاقة الميزة التنافسية بالإبداع التنظيمي لدى عمال مؤسسة كوندور الكترونيكس بولاية برج بوعريريج، حيث تمثلت إشكالية البحث في التساؤل التالي: هل توجد علاقة بين الميزة التنافسية و الإبداع التنظيمي في مؤسسة كوندور الكترونيكس؟. ولمعالجة هذا الموضوع تناولنا في الإطار النظري أهم المفاهيم والأهمية والخصائص والنظريات المرتبطة بمتغيرات الدراسة، أما الجانب التطبيقي فقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي وعلى الاستبيان كأداة أساسية للحصول على المعلومات حيث بلغت عينة الدراسة من 110 عامل في مؤسسة كوندور الكترونيكس محل الدراسة وبعد توزيعها قمنا بتحليل النتائج باستخدام برنامج (Spss v 25) ومن أهم نتائج الدراسة وجود علاقة بين الميزة التنافسية والإبداع التنظيمي في مؤسسة كوندور الكترونيكس محل الدراسة. This study aimed to find out the relationship of competitive advantage to organizational creativity among the workers of Condor Electronics in the state of Bordj Bou Arreridj, where the research problem was represented in the following question: Is there a relationship between competitive advantage and organizational creativity at Condor Electronics? To address this topic, we discussed in the theoretical framework the most important concepts, importance, characteristics and theories associated with the variables of the study. As for the applied aspect, we relied on the descriptive approach and the questionnaire as a basic tool for obtaining information. The study sample consisted of 110 workers at the Condor Electronics Corporation, the subject of the study, and after distributing it, we analyzed the results. Using the (Spss v 25) program, one of the most important results of the study is that there is a relationship between competitive advantage and organizational creativity in the Condor Electronics organization under study.
تأثير الإجهاضات المتكررة على ظهور القلق و الإكتئاب لدى المرأة
(جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الإنسانية و الإجتماعية قسم علم النفس, 2025) مياسة لعزري; صارة خلافي
ملخص الدراسة: يهدف هذا الدراسة إلى دراسة العلاقة بين الإجهاضات المتكررة و ظهور القلق و الإكتئاب لدى النساء. و لتحقيق هذا الهدف، تم الإعتماد على المنهج العيادي، مع إستخدام كل من مقياس "بيك" للإكتئاب، و مقياس "سبيلبرجر" للقلق، بلإضافة إلى الملاحظة و دليل المقابلة العياديّة النصف الموجهة. تمت الدراسة العياديّة على مجموعة بحث مكونة من خمس حالات من النساء و ذلك بعيادة "صبيحي تسعديت" المتخصصة في طب النساء و التوليد بولاية تيزي وزو. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة بين الإجهاضات المتكررة و ظهور القلق و الإكتئاب لدى النساء. الكلمات المفتاحية: الإجهاضات المتكررة، القلق، الإكتئاب. Résumé de l’étude: Cette étude vise à étudier la relation entre les fausses couches répétées et l'apparition de l'anxiété et de la dépression chez les femmes. Pour atteindre cet objectif, nous avons adopté une approche clinique, en utilisant à la fois l'échelle de "Beck" pour la dépression et l'échelle de "Spielberger" pour l'anxiété, en plus du guide d'entretien clinique dirigé. L'étude clinique a été menée auprès d'un échantillon de cinq (05) femmes. L’étude s'est déroulée du 20 avril 2025 au 29 avril 2025, à la clinique "Sbihi Tassadit" spécialisée en gynécologie-obstétrique dans la wilaya de Tizi Ouzou. Résultats: Les résultats de l'étude ont montré qu'il existe une relation entre les fausses couches répétées et l'apparition de l'anxiété et de la dépression chez les femmes. Mots-clés: fausses couches répétées, anxiété, dépression.

Browse

Browsing Faculté des Sciences Humaines et Sociales by Title

Results Per Page

Sort Options