دور تعلیم الروضة في تنمیة مھارات الإتصال الإجتماعي لدى تلامیذ السنة الأولى إبتدائي
| dc.contributor.author | زمیحي نبیلة | |
| dc.contributor.author | تامرت غنیة | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-03T12:17:57Z | |
| dc.date.available | 2026-05-03T12:17:57Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | يكمن هدف الدراسة في معرفة دور تعليم الروضة_ في تنمية مهارات الاتصال الاجتماعي بين التلاميذ الملتحقين بالروضة والغير الملتحقين بها لدى التلاميذ السنة الأولى ابتدائي(6-5سنوات)؛ ولقد حصرنا إشكالية البحث في التساؤلات التالية: - هل توجد فروق في مهارات الاتصال الاجتماعي بين التلاميذ الملتحقين بالروضة وغير الملتحقين بها لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي (6-5سنوات)؟ - هل توجد فروق في مهارات الاتصال الاجتماعي بين الإناث الملتحقات بالروضة والغير الملتحقات بالروضة لدى التلاميذ السنة الأولى ابتدائي (6-5سنوات)؟ - هل توجد فروق في مهارات الاتصال الاجتماعي بين الذكور الملتحقون بالروضة والغير الملتحقون بها لدى التلاميذ السنة الأولى ابتدائي (6-5سنوات)؟ وللإجابة عن هذه التساؤ لات اقترحنا الفرضيات التالية: - توجد فروق في مهارات الاتصال الاجتماعي بين التلاميذ الملتحقين بالروضة وغير الملتحقين بها لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي (6-5سنوات). - توجد فروق في مهارات الاتصال الاجتماعي بين الإناث الملتحقات بالروضة والغير الملتحقات بالروضة لدى التلاميذ السنة الأولى ابتدائي (6-5سنوات). - توجد فروق في مهارات الاتصال الاجتماعي بين الذكور الملتحقون بالروضة والغير الملتحقون بها لدى التلاميذ السنة الأولى ابتدائي (6-5سنوات). وبغرض جمع البيانات طبقنا مقياس تنمية مهارات الاتصال الاجتماعي " محمد فتحي عكاشة وأماني فرحات عبد المجيد". ولقد بلغ حجم عينة البحث 100 تلميذ وتلميذة من السنة الأولى ابتدائي في ابتدائيتين من ولاية تيزي وزو. واعتمدنا في هذا البحث على المنهج الوصفي المقارن؛ ولقد خلص البحث للنتائج التالية: - لا توجد فروق في مهارات الاتصال الاجتماعي بين التلاميذ الملتحقين بالروضة والتلاميذ الغير الملتحقين بها لدى تلاميذ السنة أولى ابتدائي (6-5سنوات). Y- توجد فروق في مهارات الاتصال الاجتماعي بين الإناث الملتحقات بالروضة والغير الملتحقات بالروضة لدى التلاميذ السنة الأولى ابتدائي (6-5سنوات). - توجد فروق في مهارات الاتصال الاجتماعي بين الذكور الملتحقون بالروضة والغير الملتحقون بها لدى التلاميذ السنة الأولى ابتدائي (6-5سنوات)؛ وكانت هذه الفروق لصالح الذكور الملتحقين بالروضة. | |
| dc.identifier.citation | تربیة تعلیم وتكوین | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/29982 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | كلیة العلوم الإنسانیة و الإجتماعیة قسم علوم التربیة | |
| dc.subject | الروضة | |
| dc.subject | الإتصال الإجتماعي | |
| dc.title | دور تعلیم الروضة في تنمیة مھارات الإتصال الإجتماعي لدى تلامیذ السنة الأولى إبتدائي | |
| dc.title.alternative | مذكرة مقدمة لنیل شهادة ماستر في علوم التربیة | |
| dc.type | Thesis |