إستراتیجیّة التّعبیر الشّفوي من خلال المنهاج الجدید للّغة العربیّة السّنة الثالثة من التعلیم الابتدائي - أنموذجا
| dc.contributor.author | تهاري, صافية | |
| dc.contributor.author | زاهي, نادية | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-02T12:59:40Z | |
| dc.date.available | 2021-12-02T12:59:40Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | ملخص البحث: یتناول هذا البحث موضوع التّعبیر الشّفوي من خلال المنهاج الجدید للّغة العربیّة للسنة الثالثة من التعلیم الابتدائي، والهدف منذلك، الوقوف على الإستراتیجیات المستجدّة في منهاج الجیل الثاني، وتتبُع كیفیة استثمارها في تدریس نشاط التّعبیر الشفوي من خلال الحصص التطبیقیّة. وقد انتهى بحثنا إلى تسجیل نقائص تعزى إلى مجموعة ظروف تقف عائقا أمام تفعیل هذا النشاط بالشكل المطلوب في قاعة الدرس لأسباب مختلفة منها ظاهرة الاكتظاظ | en |
| dc.identifier.citation | 30cm;60p. | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/15328 | |
| dc.language.iso | ar | en |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري- تيزي وزو | en |
| dc.title | إستراتیجیّة التّعبیر الشّفوي من خلال المنهاج الجدید للّغة العربیّة السّنة الثالثة من التعلیم الابتدائي - أنموذجا | en |
| dc.type | Thesis | en |