Les aspects interculturels dans l'enseignement apprentissage du FLE au secondaire en classe de langues étrangères
| dc.contributor.author | Mehidi, Sofia | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-22T09:26:37Z | |
| dc.date.available | 2021-11-22T09:26:37Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Les changements sociétaux appellent le système éducatif à adapter ses méthodes et contenus pour répondre aux besoins des apprenants. Dans cette perspective, les aspects interculturels jouent un rôle primordial dans l’efficience de l’enseignement-apprentissage du FLE. A cet égard, de nombreux chercheurs ont centré leurs travaux sur la question de l’interculturalité, notamment PUREN, en effet l’enseignement d’une langue étrangère véhicule sa culture afin d’éviter les malentendus qui apparaissent lors d’une rencontre avec l’étranger. C’est pourquoi, il convient de former les enseignants en vue de transmettre les valeurs interculturelles et de préparer les élèves à devenir acteurs et compétents dans des situations inattendues de la vie sociale. A travers cette recherche scientifique, il importe de mettre en exergue le contexte secondaire algérien, en particulier la classe de langue étrangère : En analysant les manuels scolaires des niveaux 2 et 3AS et les méthodes des enseignants de français. Dans l’optique de contribuer à l’amélioration de l’enseignement-apprentissage du FLE au secondaire, une étude épistémologique est effectuée et nous a conduit à d’autres horizons de recherche, plus exactement, l’évaluation de la dimension interculturelle en contexte universitaire. | en |
| dc.identifier.citation | 30cm; 109p. | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/14856 | |
| dc.language.iso | fr | en |
| dc.publisher | UMMTO | en |
| dc.subject | Aspects, Interculturels, culture, enseignement, apprentissage, FLE, Compétence. | en |
| dc.title | Les aspects interculturels dans l'enseignement apprentissage du FLE au secondaire en classe de langues étrangères | en |
| dc.type | Thesis | en |