التغيرات اليومية و الأسبوعية للإنتباه لدى التلاميذ الذين يعانون من الإعاقة السمعية والمتمدرسين في المستوى الإبتدائي والمتوسط
| dc.contributor.author | عمارني يمينة | |
| dc.contributor.author | لزام ربيحة | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-03T12:27:26Z | |
| dc.date.available | 2026-05-03T12:27:26Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | يعتبر الانتباه من أهم مواضيع الكرونونفسية التي تناولها كثير من الباحثين في الجزائر والدول الأخرى خاصة فرنساء حيث أن الدراسات الكرونونفسية المدرسية تعني دراسة التغيرات الدورية لسلوكات التلاميذ وغالبا ما درست التواترات اليومية ونادرا الأسبوعية؛ بينت الأعمال التي أقيمت في فرنسا كأعمال( ((Testu, Lambert, Green, Delvolvi أن النشاط الفكري للتلاميذ يتغير خلال اليوم والأسبوع» وهذا ما أكدته الباحثة معروف من خلال أعمالها في هدا الميدان التي طبقت في البيئة الجزائرية حيث توصلوا إلى أن طبيعة هده التغيرات مختلفة؛ فالوتيرة اليومية تعود إلى عوامل نفسية أو دخلية؛ بينما التغيرات الأسبوعية ناتجة عن تنظيم الوقت خلال الأسبوع. ولقد تناول موضوع الدراسة فئة المعاقين سمعيا وهذا لأنه لم يسبق التطرق لهده الفئة في ميدان الكرونونفسية المدرسية؛ ولقد قامت الباحثتان بإتباع الخطوات التالية: الفصل الأول: الخلفية النظرية لمشكل البحث وطرح المشكل» صياغة الفرضيات؛ إضافة إلى أهداف وأهمية البحث؛ وأخيرا تحديد المفاهيم الأساسية؛ ثم يأتي الفصل الثاني المتعلق بأدبيات الموضوع المجزاً إلى قسمين أساسيين: القسم الأول الكرونونفسية المدرسية والقسم الثاني يحتوي على مفاهيم ومعطيات أساسية عن الانتباه؛ ثم يليه الفصل الثالث وتم فيه دراسة منهجية البحث ويشمل النهج المتبع في الدراسة؛ نوع البحث؛ أدوات البحث؛ كيفية جمع البيانات» كيفية تحليل البيانات» وأخيرا حدود البحث. أما الفصل الرابع تم فيه عرض ومناقشة النتائج على شكل جداول وتحليلها إحصائيا وفي الأخير تم التطرق إلى الخاتمة وتقديم مجموعة من الاقتراحات التي تخدم الموضوع. | |
| dc.identifier.citation | تعليم و تكوين | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/29983 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية قسم العلوم الإجتماعية | |
| dc.subject | الإنتباه | |
| dc.subject | الوتيرة المدرسية | |
| dc.subject | الإعاقة السمعية | |
| dc.title | التغيرات اليومية و الأسبوعية للإنتباه لدى التلاميذ الذين يعانون من الإعاقة السمعية والمتمدرسين في المستوى الإبتدائي والمتوسط | |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية في المراكز النفسية البيداغوجية ببوخالفة تيزي وزو | |
| dc.title.alternative | مذكرة لنيل شهادة الماستر تخصص علوم تربية | |
| dc.type | Thesis |