تأثيرتطبيق التيك توك على القيم الإجتماعية لدى التلاميذ المتمدرسين.
| dc.contributor.author | نــورة طـاسـين | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-07T10:46:19Z | |
| dc.date.available | 2025-10-07T10:46:19Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | تهدف هذه الدراسة التي تندرج ضمن الدراسات الوصفية إلى الكشف عن تأثير التيك توك على القيم الاجتماعية للتلاميذ الثانويين المتمدرسين بثانوية لالة فاطمة نسومر بتيزي وزو، وقد تمحورت إشكالية الدراسة في التساؤل الرئيسي التالي: "كيف يؤثر تطبيق التيك توك على القيم الاجتماعية للتلاميذ الثانويين المتمدرسين بثانوية لالة فاطمة نسومر بتيزي وزو؟"، يتفرع هذا التساؤل الى عدة تساؤلات فرعية وهي: -ماهي عادات وأنماط استخدام تلاميذ ثانوية لالة فاطمة نسومر لتطبيق التيك توك؟ -ماهي الدوافع والإشباعات المحققة جراء استخدام تلاميذ ثانوية لالة فاطمة نسومر لتطبيق التيك توك؟ -ماهي تأثيرات تطبيق التيك توك على القيم الاجتماعية لتلاميذ ثانوية لالة فاطمة نسومر؟ وللإجابة عن هذه التساؤلات تم طرح بعض الفرضيات: -يمكن أن يؤثر تطبيق التيك توك على الهوية الاجتماعية لتلاميذ المتمدرسين من خلال تعزيز هويات افتراضية تربط بالشخصيات المؤثرة على المنصة. -قد يساهم تطبيق التيك توك في ترويج قيم ثقافية أجنبية قد لا تتماشى مع المحلية، مما يؤدي إلى تآكل بعض القيم الاجتماعية والثقافية المحلية لدى التلاميذ. -قد يؤدي الاستخدام المفرط لتطبيق التيك توك الى تقليل وقت التفاعل الاجتماعي الواقعي بين التلاميذ وأسرتهم، مما قد يؤثر على تطور مهارات التواصل الاجتماعي والقيم المرتبطة بالاحترام والتعاون. اعتمدت هذه الدراسة على المنهج المسحي نظرا لكونه الأنسب لتحقيق أهداف الدراسة التي أجريت من خلال توزيع استمارة الاستبيان بطريقة قصدية على عينة مكونة من 100 تلميذ، وقد توصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج: -تلاميذ ثانوية لالة فاطمة نسومر بتيزي وزو يستخدمون تطبيق التيك توك بشكل دائم ولأكثر من 3ساعات. -تتمثل دوافع استخدام تلاميذ ثانوية لالة فاطمة نسومر بتيزي وزو لتطبيق التيك توك في الترفيه بالإضافة الى اكتساب المعارف. -احترام الذات من القيم التي تعززت لدى تلاميذ ثانوية لالة فاطمة نسومر خلال استخدامهم لتطبيق التيك توك. Cette étude qui s’inscrit dans les recherches descriptifs, vise à relever l’impact de Tik-Tok sur les valeurs sociales chez une catégorie d’élevés (lycéens) du lycée « Fatma N’Soumeur » à Tizi-Ouzou. La problématique d’étude se vocalise sur la question principale suivante : « Comment influence l’application Tik-Tok sur les valeurs sociales des lycéens du lycée Fatma N’Soumeur de Tizi-Ouzou ? » Et que de cette question principale, se dérive plusieurs questions secondaires, qui sont : - Quelles sont les habitudes et les modes d’utilisation des élèves du lycée « Fatma N’Soumeur de Tizi-Ouzou, de l’application Tik-Tok ? - Quelles sont les raisons et les buts réalisées suite à l’utilisation de l’application « Tik-Tok »par les élèves du lycée « Fatma N’Soumeur » ? - Quel est l’impact de l’application Tik-Tok sur les valeurs sociales des élèves du lycée Fatma N’Soumeur de Tizi-Ouzou. Et pour répondre à toutes ces questions, quelques hypothèques ont été exposées comme suit : - Changement négatifs dans les valeurs sociales des lycéens, tel que le manque de respect envers les valeurs traditionnelles ou le renforcement d’un certain comportement non désirable. - L’application Tik-Tok peut influencer sur l’identité sociale des élèves scolarisés à travers le renforcement des profils virtuels liés à des personnalités influenceuses sur l’application. - L’application Tik-Tok peut renforcer la penchée individuelle chez les élèves à travers la notoriété personnelle et la concurrence sur le nombre de vues et des j’aime, ce qui engendre la diminution de la valeur de la coopération et du travail collectif. Cette étude s’est appuyée sur la méthode de la recherche par sondage, étant la plus appropriée pour atteindre les objectifs de la recherche. Elle a été réalisée en distribuant un questionnaire de manière intentionnelle à un échantillon spécifique de 100 élèves L’étude a abouti à un ensemble important de résultats : - Les élèves du lycée Fatma N’Soumeur de Tizi-Ouzou utilisent l’application Tik-Tok de manière permanente et pour plus de 03 heures - Les raisons pour lesquelles les élèves du lycée Fatma N’Soumeur de Tizi-Ouzou, utilisent l’application Tik-Tok, sont liées à la distraction Et à l’acquisition des connaissances. - Le respect du soi fait partie des valeurs renforcées chez les élèves du lycée Fatma N’Soumeur de Tizi-Ouzou, à travers leurs utilisations pour l’application Tik-Tok. | |
| dc.identifier.citation | تخصص سمعي بصري | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/28146 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | قسم العلوم الإنسانية فرع علوم الإعلام والإتصال | |
| dc.subject | أثر | |
| dc.subject | تطبيق التيك توك | |
| dc.subject | القيم الإجتماعية | |
| dc.subject | التلاميذ الثانويين المتمدرسين | |
| dc.title | تأثيرتطبيق التيك توك على القيم الإجتماعية لدى التلاميذ المتمدرسين. | |
| dc.title.alternative | دراسة وصفية تحليلية على عينة من تلاميذ ثانوية لالة فاطمة نسومر بتيزي وزو | |
| dc.title.alternative | مذكرة مكملة لنيل شهادة الماستر | |
| dc.type | Thesis |