التغيرات اليومية و الأسبوعية للانتباه لدى التلاميذ الذين يعانون من الإعاقة السمعية والمتمدرسين في المستوى الابتدائي والمتوسط
| dc.contributor.author | عمارني, يمينة | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-23T21:00:14Z | |
| dc.date.available | 2023-05-23T21:00:14Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | يعتبر الانتباه من أهم مواضيع الكرونونفسية التي تناولها كثير من الباحثين في الجزا ئر والدول الأخرى خاصة فرنسا، حيث أن الدرا سات الكرونونفسية المدرسية تعني درا سة التغيرا ت الدورية لسلوكات التلاميذ وغالبا ما درست التواترا ت اليومية ونادرا الأسبوعية، بينت انGreen, Lambert, (Testu Delvolvi الأعمال التي أقيمت في فرنسا كأعمال النشاط الفكري للتلاميذ يتغير خلال اليوم والأسبوع، وهذا ما أكدته الباحثة معروف من خلال أعمالها في هدا الميدان التي طبقت في البيئة الجزا ئرية حيث توصلوا إلى أن طبيعة هده التغيرا ت مختلفة، فالوتيرة اليومية تعود إلى عوامل نفسية أو دخلية، بينما التغيرا ت الأسبوعية ناتجة عن تنظيم الوقت خلال الأسبوع. ولقد تناول موضوع الدرا سة فئة المعاقين سمعيا وهذا لأنه لم يسبق التطرق لهده الفئة في ميدان الكرونونفسية المدرسية، ولقد قامت الباحثتان بإتباع الخطوات التالية: الفصل الأول: الخلفية النظرية لمشكل البحث وطرح المشكل، صياغة الفرضيات، إضافة إلى أهداف وأهمية البحث، وأخي ا ر تحديد المفاهيم الأساسية، ثم يأتي الفصل الثاني المتعلق بأدبيات الموضوع المجزأ إلى قسمين أساسيين: القسم الأول الكرونونفسية المدرسية والقسم الثاني يحتوي على مفاهيم ومعطيات أساسية عن الانتباه، ثم يليه الفصل الثالث وتم فيه درا سة منهجية البحث ويشمل النهج المتبع في الدرا سة، نوع البحث، أدوات البحث، كيفية جمع البيانات، كيفية تحليل البيانات، وأخي ا ر حدود البحث. أما الفصل الرا بع تم فيه عرض ومناقشة النتائج على شكل جداول وتحليلها إحصائيا وفي الأخير تم التطرق إلى الخاتمة وتقديم مجموعة من الاقترا حات التي تخدم الموضوع. | en |
| dc.identifier.citation | تربية: تعليم و تكوين | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/21745 | |
| dc.language.iso | ar | en |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية | en |
| dc.subject | الانتباه | en |
| dc.subject | الإعاقة السمعية | en |
| dc.subject | المتمدرسين | en |
| dc.subject | المراكز النفسية البيداغوجية ببوخالفة تيزي وزو- | en |
| dc.title | التغيرات اليومية و الأسبوعية للانتباه لدى التلاميذ الذين يعانون من الإعاقة السمعية والمتمدرسين في المستوى الابتدائي والمتوسط | en |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية في المراكز النفسية البيداغوجية ببوخالفة تيزي وزو- | en |
| dc.title.alternative | مذكرة لنيل شهادة الماستر تخصص علوم تربية: تعليم و تكوين | en |
| dc.type | Thesis | en |