تعليميّة القراءة والمطالعة ودورها في تنمية الرّصيد اللّغوي - السّنة الخامسة ابتدائي أنموذجًا
| dc.contributor.author | بن سعدي, ججيقة | |
| dc.contributor.author | بولجة, فريدة | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-05T12:45:58Z | |
| dc.date.available | 2021-12-05T12:45:58Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | ملخّص: تعدّ القراءة والمطالعة من المفاهيم التي ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالواقع التّعليمي التعلّمي للفرد المتعلّم، فهما ضرورة تعليميّة لا بدّ من توفرّها باعتبارهما نشاطين لغويّين وصورة تنعكس من خلالهما المعارف المكتسبة من مهارة تأدية اللّغة من كلّ جوانبها، فالفرد في سعي دائم إلى تطوير حصيلته اللّغوية والزّيادة من قدراته التّعبيريّة والإبلاغيّة بخاصة المتعلّم الباحث عن المعرفة، وفي هذا كلّه يظهر دور هذه الأنشطة في تنمية المستوى اللّغوي لدى الأفراد عامة، من خلال تمكين القارئ من فنح مجال أمام التّراكيب اللّغوية الجديدة، وكذا البحث عن الأساليب اللّغوية التي تخدم مستواه التّعليمي، وترمي إلى تطوير كفاءاته التّواصليّة، باعتبار أنّ الق ا رءة والمطالعة نوع من الممارسات اللّغويّة يؤدّيها الإنسان انطلاقًا من معرفته الواعية باللّغة، وانطلاقًا ممّا يقدّم من أهمّية كبيرة تعود على الفرد المتعلّم من جهة وعلى المجتمع من جهة أخرى | en |
| dc.identifier.citation | 30cm;97p. | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/15410 | |
| dc.language.iso | ar | en |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري- تيزي وزو | en |
| dc.title | تعليميّة القراءة والمطالعة ودورها في تنمية الرّصيد اللّغوي - السّنة الخامسة ابتدائي أنموذجًا | en |
| dc.type | Thesis | en |