طرائق تدريس اللّغة العربية لدى أطفال التّوحد - مركز تادمايت نموذجا
| dc.contributor.author | خليفي, نجاة | |
| dc.contributor.author | لورداني, روزة | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-16T11:51:47Z | |
| dc.date.available | 2023-02-16T11:51:47Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | 63p.;30cm.(+cd). | en |
| dc.description.abstract | يعالج موضوع بحثنا المعنون بـ "طرائق تدريس اللغة العربية لدى أطفال التوحد مركز تادمايت أنموذجا"، الطرائق التي يستخدمها المركز البيداغوجي النفسي لتادمايت في تدريس أطفال التوحد. تناولنا في الفصل الأول دراسة نظرية حول طرائق تدريس اللغة العربية لدل أطفال التوحد، حيث حددنا فيه المفاهيم والمصطلحات التعليمية. وقمنا في الفصل الثاني بنقل مجريات بعض الحصص التي تمكننا من حضورها مع قسم ذوي اضطراب التوحد، ثم حللنا طرائق التدريس التي يستخدمها المعلم في تدريس هذه الفئة وتوصلنا إلى كيفية استقبال التلاميذ له | en |
| dc.identifier.citation | لسانيات تطبيقية | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/20187 | |
| dc.language.iso | ar | en |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري - تيزي وزو | en |
| dc.title | طرائق تدريس اللّغة العربية لدى أطفال التّوحد - مركز تادمايت نموذجا | en |
| dc.type | Thesis | en |