Les contenus d’enseignement du français dans les filières scientifiques : Cas de maths informatique, ingénieur informatique, biologie, géologie, génie mécanique, sciences technologies (université Mouloud MAMMERI

dc.contributor.authorHABBAK, Thileli
dc.contributor.authorKECHOUT, Yamina
dc.date.accessioned2024-02-12T09:04:53Z
dc.date.available2024-02-12T09:04:53Z
dc.date.issued2023
dc.description50p.:ill.;30cm.(+CD-Rom)
dc.description.abstractNotre travail de recherche s’est concentré sur l’enseignement du français dans les départements scientifiques : ST (Sciences et Technologies), biologie, informatique, géologie, mathématiques-informatique et génie mécanique de l’Université Mouloud Mammeri de Tizi- Ouzou. Notre objectif étant de voir quelles sont les contenus d’enseignement du français dans ces départements. Pour pouvoir répondre à nos interrogations, nous avons procédé à une enquête par questionnaires que nous avons distribués aux enseignants assurant ces enseignements du français dans leurs départements respectifs. En effet, les enquêtés qui se sont prêtés à notre étude affirment, à travers leurs réponses, utiliser différentes stratégies d’enseignement : selon les besoins spécifiques de leurs disciplines respectives, ils assoient un contenu fondé sur un enseignement de la terminologie scientifique spécifique à chacun des domaines pris pour étude.
dc.identifier.citationDidactique des Langues Etrangères
dc.identifier.urihttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/22882
dc.language.isofr
dc.publisherUniversité Mouloud Mammeri-Tizi Ouzou
dc.subjectFOU
dc.subjectFOS
dc.subjectL’enseignement
dc.subjectFLS
dc.subjectContenus d’enseignements
dc.titleLes contenus d’enseignement du français dans les filières scientifiques : Cas de maths informatique, ingénieur informatique, biologie, géologie, génie mécanique, sciences technologies (université Mouloud MAMMERI
dc.typeThesis

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