استراتيجيات تدريس النحو العربي الطور الابتدائي أنموذجا
| dc.contributor.author | حمودي مالحة | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-27T09:54:42Z | |
| dc.date.available | 2024-02-27T09:54:42Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | 44 p. ; 30 cm. (+CD-Rom) | |
| dc.description.abstract | تعد المرحلة الابتدائية من أهم المراحل التعليمية في حياة المتعلم، إذ فيها يكتسب المهارات الضرورية، ويعتبر المعلم الركيزة الأساسية لهذه المرحل، فتسند إليه مجموعة من المهام عليه الالتزام بها، ولتبسيطها، حيث يعتمد على استراتيجيات تسهل عليه تقديم الدروس عامة والنحو العربي خاصة، فهي من أصعب المواد التعليمية التي يواجه فيها المعلم تحديات وذلك لعدة أسباب من أهمها: وجود إشكالية في بعض الدروس، عدم استيعاب المتعلم لبعض القواعد، الحجم الساعي للحصة وعدم ملائمته مع الدرس، وفي بحثنا هذا حاولنا اكتشاف الاستراتيجيات التي يعتمد عليها المعلم، وكذلك استنتاج إيجابياتها وسلبياتها | |
| dc.identifier.citation | لسانيات تطبيقية | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/23187 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | Université Mouloud Mammeri | |
| dc.subject | المرحلة الابتدائية | |
| dc.subject | المتعلم | |
| dc.subject | المعلم | |
| dc.subject | الاستراتيجيات | |
| dc.subject | النحو العربي | |
| dc.subject | التعليمية | |
| dc.title | استراتيجيات تدريس النحو العربي الطور الابتدائي أنموذجا | |
| dc.type | Thesis |