واقــــــــع التـــــربيـــــة الإعـــــلاميــــــــــة فـــــي ظــــــــــل اكـــــتســـــاح شبـــــكـــــات التـــــواصـــــل الاجـــــتمـــــاعــــــــــي
No Thumbnail Available
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
قسم العلوم الإنسانية
Abstract
تستهدف الدراسة البحث في واقع التربية الإعلامية لمستخدمي شبكات التواصل الإجتماعي لدى الطلبة الجامعيين وإلقاء الضوء على أهميتها وقفا للمهارات التي تقوم بتجسيدها عند إستخدام هذه المواقع الإلكترونية، والتي أصبح لها دور بارز توجيه وتكوين الآراء وتغيير السلوك والاتجاهات، الأمر الذي يجعل للتربية الإعلامية مفهوما جديدا من شأنه ترشيد السلوك ليتوازى مع الإنتشار الواسع لإستخدام شبكات التواصل الإجتماعي، وبظهور آثار سلبية ترتبط بهذا الإستخدام غير المدروس لها، وقد طرحنا سؤال رئيسي مفاده:
ما هو واقع التربية ألإعلامية لمستخدمي شبكات التواصل الإجتماعي لدى الأولياء والمختصين؟
يحوي أسئلة فرعية تتمثّل في:
- ماهي أبعاد التربية الإعلامية؟
- كيف تواجه وتتعامل التربية الإعلامية مع الآثار السلبية لإستخدام شبكات التواصل الإجتماعي؟
وقد تمت الدراسة على عينة من التلاميذ من مستوى السنة الرابعة والخامسة إبتدائي، واعتمدنا على المنهج الوصفي والتحليلي للوصول إلى معرفة طبيعة إستخدام التلاميذ المبحوثين لهذه المواقع وإبراز أهمية التربية الإعلامية في ظل إكتساح شبكات التواصل الإجتماعي من طرف المختصين والأساتذة عن طريق إستمارة الإستبيان لجمع المعلومات لنصل إلى مجموعة من النتائج أبرزها:
للتربية الإعلامية أهمية كبيرة في تنمية مهارات النقد والتحليل للمحتوى الإعلامي لجعلهم مشاركين إيجابيين في تواصلهم.
التربية الإعلامية تساعد على الإستخدام الواقي لتطبيقات التواصل الإجتماعي والتحكم في ووسائل الإتصال الحديثة، والعمل على توجيه المواقف وسلوكات التلاميذ نحو الإيجابي من خلال نشر رسائل إعلامية تحمل نقدا أخلاقيا واجتماعيا.
إقتراح إدراج التربية الإعلامية ضمن المناهج التعليمية من شأنه رفع الثقافة الإتصالية عند التلاميذ الإبتدائيين على الصعيد المهني والاجتماعي.
The study aims at tackling the reality of media education among social media students’ users, and shed light on its importance and guidance role in shaping and orienting opinions and changing behaviors and attitudes, which made of it a new concept that moderate social media networks use and its negative effects new concept, for that reason the following study rise the following question:
What is the reality of media education among social media student ‘s users?
This question is followed by this sub –questions:
what is the various university students ‘usage of social media?
what are the different dimensions of media education?
how does media education contribute to reduce social media negative side effects?
In order to curry on this study a sample of 1st and 2nd year information and communication sciences students were chosen to respond to our questionnaire, which was assisted by the descriptive approach to identify the nature of using these sites by the students.
The outcomes of this study revealed that:
Media education has a great importance to improve critical skills and analyzing competences.
Media education led to a conscious use of new media application and mastering the new communication technologies, in addition to a better behavior orientation of students via diffusing moral and social messages.
Suggesting media education to be part of the educational programs can help to advance the communicational culture among students both on the professional and social levels.
Description
Keywords
التربية الإعلامية, شبكات التواصل الإجتماعي, واقع التعليم الإبتدائي
Citation
تخصص سمعي بصري