Analyse de l’adéquation de la nomenclature des métiers dans le secteur de la formation professionnelle avec les besoins des services publics dans la wilaya de Tizi-Ouzou
dc.contributor.author | Derbli, Lamia | |
dc.date.accessioned | 2019-06-30T12:24:44Z | |
dc.date.available | 2019-06-30T12:24:44Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.description | 125 p.:ill;30cm.(+cd) | en |
dc.description.abstract | La politique engagée par l’État algérien depuis l’indépendance dans le secteur de l’éducation reflète incontestablement un caractère volontariste se traduisant par une croissance très rapide des institutions de formation professionnelle et de l’enseignement supérieur .Les transformations économiques et sociales ayant issues de l’adoption des programmes d’ajustement structurel, dans les années 1990, sont à l’origine d’importantes des mutations dans le fonctionnement du secteur de services publics pour conséquence la montée des besoins socio-économique. La problématique de la mise en adéquation entre l’offre de formation professionnelle et les besoins de service public en Algérie ,en vue de son adaptation aux besoins exprimés par les employeurs potentiels en égard au grand déficit en main d’œuvre spécialisé professionnelle ,Cependant, le défi pour toutes les parties prenantes est de moderniser les cartes de formation professionnelle et de les diversifier dans la wilaya de Tizi-Ouzou afin de les mettre en corrélation avec les besoins immédiats et futurs des territoires. | en |
dc.identifier.citation | Option:Management Territorial et Ingénierie des Projets | en |
dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/5059 | |
dc.language.iso | fr | en |
dc.publisher | Université Mouloud Mammeri | en |
dc.subject | Formation professionnelle | en |
dc.subject | Service public | en |
dc.subject | Nomenclature | en |
dc.title | Analyse de l’adéquation de la nomenclature des métiers dans le secteur de la formation professionnelle avec les besoins des services publics dans la wilaya de Tizi-Ouzou | en |
dc.type | Thesis | en |
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