دور المطالعة الموجهة في حل مشكلات القراءة عند تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي دراسة وصفية تحليلية لكتاب السنة الأولى ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا
| dc.contributor.author | إبڤازن, وردية | |
| dc.contributor.author | إبڤازن, كاهينة | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-21T10:28:16Z | |
| dc.date.available | 2021-12-21T10:28:16Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | 78p.;30cm.(+cd) | en |
| dc.description.abstract | تمحور البحث حول دور المطالعة الموجهة في حل مشكلات القراءة عند تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي، كون المطالعة الموجهة لها أهمية بالغة في حياة التلميذ ومجتمعه، حيث تعمل على إثراء وتطوير قدرات التلميذ وتوسع مداركه المعرفية، الثقافية واللغوية التي تعمل على تخصيب خياله وتقويته، وتحسن فعله القرائي وتكسبه الثقة في النفس. نصوص المطالعة الموجهة تعمل على حل مشكلات القراءة لدى التلاميذ لأن الاستمرارية في النشاط على مدار الموسم الدراسي يسمح للمتعلم التغلب على كثير من مشاكله القرائية. وهكذا يكون لنشاط المطالعة الموجهة الدور الفعال في حل مشكلات القراءة | en |
| dc.identifier.citation | لسانيات تطبيقية | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/15902 | |
| dc.language.iso | ar | en |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري - تيزي وزو | en |
| dc.title | دور المطالعة الموجهة في حل مشكلات القراءة عند تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي دراسة وصفية تحليلية لكتاب السنة الأولى ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا | en |
| dc.type | Thesis | en |