Le village de l’Allemand ou le journal des frères Schiller étude polyphonique
| dc.contributor.author | ALIK, Katia | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-11T13:30:14Z | |
| dc.date.available | 2021-11-11T13:30:14Z | |
| dc.date.issued | 2016-09 | |
| dc.description.abstract | Notre travail consiste à faire ressortir l’écho qu’il y a entre les thématiques traitées dans le roman et la situation dans laquelle il est écrit. Pour cela nous avons justifié le choix des procédés narratifs et discursifs utilisés dans le roman en lien avec les thématiques abordées et cela afin de rendre compte de la complexité formelle et thématique du texte mais aussi des circonstances ayant entouré la publication du roman et les réactions suscitées chez les différents publics et ainsi dégager la dimension témoignage qui donne au texte un ancrage dans l’actualité politique nationale, et internationale. Dans ce travail nous avons appliqué l’approche polyphonique et dialogique au texte. Nous avons ainsi dégagé la polyphonie qui traverse le texte à travers les différentes modalités de dialogue qu’il établit avec d’autres discours. Et nous avons aboutit à ce que le roman est traversé de bout en bout par une dynamique dialogique qui le lie à l’Histoire, la politique, l’actualité médiatique et littéraire de l’Algérie contemporaine. nous pouvons ainsi dire que le roman, par ses thématiques, l’écho qu’il a produit dans la scène médiatique et littéraire et les procédés utilisés dans son écriture, est sans conteste l’un des romans le plus poignant de sa génération dans la mesure où le romancier a réussi à travers son écrit à reprendre les différentes formes de violence passées et présentes dans le monde | en |
| dc.identifier.citation | 30cm.; 50p. | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/14483 | |
| dc.language.iso | fr | en |
| dc.publisher | UMMTO | en |
| dc.subject | Polyphonie, dialogisme, Histoire | en |
| dc.title | Le village de l’Allemand ou le journal des frères Schiller étude polyphonique | en |
| dc.type | Thesis | en |