الطرائق التعليمية لتعليم اللغة العربية وآثرها على نفسية المتعلم في المستوى الابتدائي
| dc.contributor.author | سماعي, مريم | |
| dc.contributor.author | حشلاف, كاتية | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-12T12:58:50Z | |
| dc.date.available | 2021-12-12T12:58:50Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | لقد حاولنا في بحثنا هذا الكشف عن مختلف طرائق التدريس بإعتبارها الأساس، لأن عن طريقها يتم نقل المهارات و الأفكار من الأستاذ إلى التلميذ، و هي وسيلة اتصال تربوي هادف لأن التدريس سلسلة من الإجراءات و الترتيبات و الأفعال المنظمة، و نستطيع أن تقول أَيْضًا في هذَا البحثِ أن المقاربة بالكفاءات بيداغوجية تعليم جديدة نسبياً في الجزائر تعتمد على نمط التعليم و التعلم مستهدفة تنمية الكفاءات لدى المتعلم و التعليم وفق هذه المقاربة يتم بممارسات تعليمية وفق وضعيات ذات دلالة بالنسبة للمتعلم يحسن فيه التصرف و يوظف كفاءاته فيها بشكل صحيح لمواجية الإشكاليات في كل أنشطته التعليمية، يرافقه في ذلك التقويم العملية التعلمية التعليمية في جميع مراحلها | en |
| dc.identifier.citation | 30cm;83p. | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/15727 | |
| dc.language.iso | ar | en |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري- تيزي وزو | en |
| dc.title | الطرائق التعليمية لتعليم اللغة العربية وآثرها على نفسية المتعلم في المستوى الابتدائي | en |
| dc.type | Thesis | en |