Méthodologies d’enseignement-apprentissage du vocabulaire en classe de FLE : Le cas des élèves de première année moyenne du CEM El Moudjahid TALEH Rabah de la commune AIT YAHIA Moussa
| dc.contributor.author | Morsli, Sarah | |
| dc.contributor.author | Kemmour, Dihia | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-09T08:51:24Z | |
| dc.date.available | 2022-06-09T08:51:24Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | 30cm ; 91p. | en |
| dc.description.abstract | L’apprentissage d’une langue étrangère nécessite, d’abord, d’apprendre son vocabulaire et sa grammaire avant tout. Ce sont les deux plus importants piliers de la langue. La langue française est un héritage colonial en Algérie ; pour cela elle a une place primordiale dans le système éducatif algérien depuis les années 60. Notre recherche a pour visée d’étudier le vocabulaire de cette langue. Nous avons l’intention de discuter les méthodes utilisées par les enseignants, en vue de savoir comment enseigner le lexique, en traitant tous les aspects de la connaissance d’un mot. Notre étude est dans le but de comprendre le fonctionnement des règles et des normes de la langue française pour son acquisition. Durant notre enquête, nous avons découvert les obstacles qui empêchent l’acquisition du vocabulaire chez l’apprenant de la 1ère année moyenne, et par l a suite nous avons proposé des solutions pour remédier aux insuffisances lexicales au collège. | en |
| dc.identifier.citation | Didactique des langues étrangère | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/17886 | |
| dc.language.iso | fr | en |
| dc.publisher | Université Mouloud Mammeri Tizi Ouzou | en |
| dc.title | Méthodologies d’enseignement-apprentissage du vocabulaire en classe de FLE : Le cas des élèves de première année moyenne du CEM El Moudjahid TALEH Rabah de la commune AIT YAHIA Moussa | en |
| dc.type | Thesis | en |