التوجیه المدرسي وعلاقته بمستوى الطموح و الدافعیة للإنجاز لدى تلامیذ السنة الثانیة ثانوي
| dc.contributor.author | تسموقة سامية | |
| dc.contributor.author | مرزوق سهام | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-18T09:53:37Z | |
| dc.date.available | 2026-01-18T09:53:37Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | يهدف هذا البحث إلى دراسة التوجيه المدرسي و علاقته بمستوى الطموح و الدافعية للانجاز لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي. و ذلك بالإجابة على التساؤلات التالية: 1- هل هناك علاقة ارتباطية بين التوجيه المدرسي و مستوى الطموح و الدافعية للانجاز لدى تلاميذ النسة الثانية ثانوي؟ 2- هل هناك علاقة ارتباطية بين التوجيه المدرسي و مستوى الطموح لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي؟ 3- هل هناك علاقة ارتباطية بين التوجيه المدرسي و الدافعية للانجاز لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي؟ 4- هل هناك علاقة ارتباطية بين مستوى الطموح و الدافعية للانجاز لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي؟ 5- هل هناك فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في التوجيه المدرسي؟ 6- هل هناك فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في مستوى الطموح؟ 7- هل هناك فروق دالة إحصائيا بين الجنسين فى الدافعية للانجاز؟ و قد تم الاعتماد على المنهج الوصفيء لأنه الأنسب لهذه الدراسة؛ و على مقياس مستوى الطموح كامليا عبد الفتاح و مقياس الدافعية للانجاز ل الكتاني و استبيان التوجيه المدرسي على عينة تتكون من ) 200 ( تلميذ و تلميذة من السنة الثانية ثانوي في 6 ثانويات بولايتي توصلنا SPSS بومرداس و تيزي وزو، و بعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام برنامج الى النتائج التالية: - هناك علاقة ارتباطية عكسية سالبة ضعيفة غير دالة بين التوجيه المدرسي و مستوى الطموح. - هناك علاقة ارتباطية عكسية سالبة ضعيفة غير دالة بين التوجيه المدرسي و الدافعية. - هناك علاقة ارتباطية طردية موجبة ضعيفة بين مستوى الطموح و الدافعية للانجاز. - هناك فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في متغير الت وجيه المدرسي. - هناك فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في متغير مستوى الطموح. - هناك فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في متغير الدافعية. Cette recherche vise a étudier |'orientation scolaire et sa relation avec le niveau d'ambition et de motivation pour la réussite des éléves de deuxieme année du secondaire. Et en répondant aux questions suivantes : 1- Existe-t-il une corrélation entre |'orientation scolaire et le niveau d'ambition et de motivation des éleves de deuxieme année du secondaire ? 2- Y a-t-il عدن corrélation entre |'orientation scolaire et le niveau d'ambition des éléves de deuxieme année du secondaire ? 3- Existe-t-il عدن corrélation entre l'orientation scolaire et قا motivation de réussite pour les éléves de deuxieme année du secondaire ? 4-١ a-t-il une corrélation entre le niveau d'ambition et la motivation de réussite des éleves de deuxieme année du secondaire ? 5-Existe-t-il des différences statistiquement significatives entre les sexes en matiére d'orientation scolaire ? 6- Existe-t-il des différences statistiquement significatives entre les sexes dans le niveau d’ambition ? 7- Existe-t-il des différences statistiquement significatives entre وا sexes dans ا motivation a la réussite ? Et s'est appuyé sur I'approche descriptive, car c'est la plus appropriée pour cette étude, et sur une échelle de niveau Ambition de Camelia Abdel-Fattah et le Motivation Lee-Kettani AchievementScale et Orientation Questionnaire sur un échantillon de (200) gargons et filles de deuxième année du secondaire dans 6 écoles secondaires de willaya de Boumerdés et Tizi Ouzou, et après avoir traité les données statistiquement à l'aide du programme SPSS, nous avons atteint les résultats suivants : - Il existe une corrélation négative non significative entre l'orientation scolaire et le niveau d'ambition. Il existe une corrélation négative non significative entre l'orientation scolaire et la motivation de réussite. Il existe une faible corrélation directe positive entre le niveau d'ambition et la motivation à réussite - Il existe des différences statistiquement significatives entre les sexes dans la variable d'orientation scolaire. - Il existe des différences significatives entre les sexes dans la variable du niveau d'ambition. - Il existe des différences statistiquement significatives entre les sexes dans la variable de motivation. | |
| dc.identifier.citation | إرشاد و توجيه مدرسي | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/29554 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية قسم العلوم الإجتماعية فرع علوم التربية | |
| dc.subject | التوجيه المدرسي | |
| dc.subject | مستوى الطموح | |
| dc.subject | الدافعية للإنجاز | |
| dc.title | التوجیه المدرسي وعلاقته بمستوى الطموح و الدافعیة للإنجاز لدى تلامیذ السنة الثانیة ثانوي | |
| dc.title.alternative | دراسة میدانیة بولایتي بومرداس- تیزي وزو | |
| dc.title.alternative | مذكرة مقدمة لنيل شهادة الماستير في علوم التربية | |
| dc.type | Thesis |