L’impact du Management de la Qualité Totale sur l’apprentissage collectif Cas : de l’Entreprise Nationale des Industries de l’Electroménager (ENIEM)

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dc.contributor.authorYesli, Fatima
dc.date.accessioned2019-12-02T07:30:22Z
dc.date.available2019-12-02T07:30:22Z
dc.date.issued2019-02-14
dc.description120 p.:ill;30cm.(+cd)en
dc.description.abstractLes travaux relatifs à l’apprentissage organisationnel et le management de la qualité Total ne cesse d’occuper les auteurs et les chercheurs. L’apprentissage organisationnel constitue depuis plusieurs années un domaine largement exploré en Sciences de gestion. Et son évolution d’après quelques analystes et chercheurs, la mise en place d’une démarche qualité totale adéquate et maitrisée est source d’apprentissage organisationnel. C’est Dans cette démarche que l’entreprise ENIEM s’est engagé et s’efforce d’améliorer son processus qualité afin d’apporter une évolution et améliorations des compétences individuelles et collectifs de son personnel.en
dc.identifier.citationOption:Management Stratégiqueen
dc.identifier.urihttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/8432
dc.language.isofren
dc.publisherUniversité Mouloud Mammerien
dc.subjectQualitéen
dc.subjectQualité totalen
dc.subjectApprentissage organisationnelen
dc.subjectEntreprise nationaleen
dc.subjectManagementen
dc.subjectImpacten
dc.titleL’impact du Management de la Qualité Totale sur l’apprentissage collectif Cas : de l’Entreprise Nationale des Industries de l’Electroménager (ENIEM)en
dc.typeThesisen

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